探究圖形-背景理論對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)、漢英翻譯及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的影響
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【摘要】:通過(guò)研讀丹麥心理學(xué)大師埃德加·魯賓(Edgar Rubin)的"圖形—背景"理論(figure-ground)及其后學(xué)美國(guó)布法羅大學(xué)知名認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)教授倫納德·泰米爾(Leonard Talmy)對(duì)原有理論在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展集成《認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)十講》,筆者對(duì)以上理論在漢語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)、漢英翻譯、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的反思,從而總結(jié)出受益三方的若干啟示。
【作者單位】: 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: “圖形—背景”理論 漢語(yǔ)表達(dá)藝術(shù) 漢英翻譯 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】:H315.9;H195
【正文快照】: 一、“圖形—背景”理論的演進(jìn)過(guò)程與主要內(nèi)容“圖形—背景”理論,又稱(chēng)知覺(jué)選擇論,它是由丹麥心理學(xué)家魯賓于1915年提出的一種人類(lèi)心理感知理論。他認(rèn)為,我們所感知的世界中,作用于人的客觀事物是紛繁復(fù)雜的,人不可能在瞬間便將一切網(wǎng)羅,而是有意識(shí)地選擇了某一部分意愿感知的
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本文編號(hào):1011458
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