本文關(guān)鍵詞：對外漢語文化教學(xué)內(nèi)容劃分研究述評

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【摘要】：中國對外漢語教學(xué)界30年來對對外漢語文化教學(xué)的研究如火如荼,對其作了全方位的探究,文化教學(xué)內(nèi)容的劃分就是其中占有重要地位并獲得廣泛關(guān)注的一個研究領(lǐng)域。但到目前為止,學(xué)界對文化教學(xué)內(nèi)容劃分的研究尚存有諸多爭議,由此也制約了與之相關(guān)領(lǐng)域研究的步伐。本文擬從交際文化在文化內(nèi)容劃分中的凸顯、文化教學(xué)內(nèi)容具體劃分和文化教學(xué)內(nèi)容層次安排三個方面對其進行回顧和述評,以期對后來學(xué)者的繼續(xù)研究有所裨益。
【作者單位】： 廈門大學(xué)海外教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語文化教學(xué) 文化教學(xué)內(nèi)容 文化教學(xué)層次
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 一、引言文化歷來是一個復(fù)雜的話題,其中關(guān)于文化的內(nèi)涵學(xué)術(shù)界對此眾說不一。據(jù)統(tǒng)計到20世紀(jì)80年代為止世界上各個學(xué)科對文化的定義就達450多種之多,近二十年來這個數(shù)量更是有增無減。在眾多關(guān)于文化的定義中,H.H.stern對文化的分類具有代表性。H.H.stern(1992:208)根據(jù)文化的

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3 麻俊s

本文編號：1010800