發(fā)布時(shí)間：2017-10-11 01:27

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)零起點(diǎn)教學(xué)第一堂課的幾個(gè)誤區(qū)分析

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【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,由于接觸到的學(xué)生的文化背景、知識(shí)層次均有差異,漢語(yǔ)教師經(jīng)常會(huì)面臨如何組織安排零起點(diǎn)教學(xué)第一堂課的問(wèn)題。第一堂課對(duì)師生雙方來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的一課。從教學(xué)對(duì)象、教師自身及教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面,綜合分析對(duì)外漢語(yǔ)教師在零起點(diǎn)學(xué)生的第一堂漢語(yǔ)課中可能會(huì)出現(xiàn)的常見(jiàn)的教學(xué)誤區(qū),并對(duì)這些問(wèn)題加以分析,提出一些解決辦法,期待可以為對(duì)外教學(xué)有所啟發(fā)與幫助。
【作者單位】： 西安博愛(ài)國(guó)際學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 第一堂課 誤區(qū)分析
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： ◆楊青箐(西安博愛(ài)國(guó)際學(xué)校)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,由于接觸到的學(xué)生的文化背景、知識(shí)層次均有差異,漢語(yǔ)教師經(jīng)常會(huì)面臨如何組織安排零起點(diǎn)教學(xué)第一堂課的問(wèn)題。第一堂課對(duì)師生雙方來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的一課。從教學(xué)對(duì)象、教師自身及教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面,綜合分析對(duì)外漢語(yǔ)教師在零

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