本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢字教學(xué)中形近同音字的課堂設(shè)計(jì)——以“度”和“渡”為例

  更多相關(guān)文章： 形近同音字 對(duì)外漢字 課堂設(shè)計(jì) 度 渡

【摘要】：漢字形近字和同音字較多,這是對(duì)外漢語教師在漢字教學(xué)中的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。當(dāng)一類漢字同時(shí)具備形近、同音兩個(gè)特點(diǎn)時(shí),留學(xué)生在識(shí)記時(shí)困難加大,在書寫運(yùn)用中會(huì)產(chǎn)生更多的偏誤。留學(xué)生不善于采用歸納法進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)形近同音字的偏誤沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),僅通過反復(fù)記憶的方法加強(qiáng)對(duì)出錯(cuò)漢字的記憶。這就需要教師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生歸納、總結(jié)、辨析形近同音字。本文以"度"和"渡"為例進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),并進(jìn)行教學(xué)反思。
【作者單位】： 渤海大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 形近同音字 對(duì)外漢字 課堂設(shè)計(jì) 度 渡
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 漢字教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)中的意義日益突顯,越來越多的學(xué)者開始重視對(duì)其的研究,研究成果也相當(dāng)豐碩。肖奚強(qiáng)的《外國學(xué)生漢字偏誤分析》(2002)一文從部件的改換、部件的增損和部件的變形與變位討論成系統(tǒng)的漢字偏誤,而其中的形近改換是指留學(xué)生在面對(duì)大量形近字時(shí)出現(xiàn)的偏誤,聲

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