本文關(guān)鍵詞：本科漢語國際教育專業(yè)課程《對外漢語課堂教學》教學探討

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【摘要】：筆者基于需求分析理論,從珠三角地區(qū)的社會需求、學科需求和學生個人需求三方面入手,對中山大學南方學院本科漢語國際教育專業(yè)課程《對外漢語課堂教學》進行考察,并結(jié)合實踐,對該課程教學內(nèi)容、教學方法和考核方法進行探討。
【作者單位】： 中山大學南方學院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語課堂教學 漢語國際教育 教學探討
【分類號】：H195
【正文快照】： 《對外漢語課堂教學》作為漢語國際教育專業(yè)重要的專業(yè)課,其教學方案、教學方法和評估考核等是否合理,關(guān)乎學生學科知識架構(gòu)是否齊全,關(guān)乎能否順利培養(yǎng)出合格的人才,而需求分析對課程的設(shè)置和具體教學起著重要作用。HutchinsonWaters指出,任何課程都是建立在學生的某種需求之

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本文編號：1002025