本文關(guān)鍵詞：成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究

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【摘要】：隨著教育改革的不斷深入,成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題也正在引起人們的重視,它關(guān)系著成人高等學(xué)歷教育整體教學(xué)質(zhì)量和水平的高低。本文通過對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況的調(diào)查,總結(jié)分析了成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)狀及其存在的問題,并在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)提出了一些自己的思考和建議,以期有益于完善成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論,提高成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量。 本研究所指的成人高等學(xué)歷教育是指“參加全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試,經(jīng)省一級(jí)招生部門統(tǒng)一組織,由學(xué)員所報(bào)考的成人高�；蚱胀ǜ咝３扇私逃龑W(xué)院錄取后正式取得學(xué)籍。其主要學(xué)習(xí)方式：一是進(jìn)入高校全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；二是進(jìn)入高校以業(yè)余面授方式學(xué)習(xí)；三是進(jìn)入普通高校設(shè)立的函授站以函授形式業(yè)余學(xué)習(xí)”①。本文所研究的對(duì)象主要是進(jìn)入高校業(yè)余面授方式參與學(xué)習(xí)的成人高等學(xué)歷教育學(xué)生。本文中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)指的是成人高等學(xué)歷教育教師和教育管理者在國家方針政策指引下,根據(jù)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況,創(chuàng)造有利于其學(xué)習(xí)的因素,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)的過程,這一過程主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目標(biāo)、操作、評(píng)價(jià)及保障等幾個(gè)方面。 本研究分六部分對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)作比較系統(tǒng)的探討： 第一部分是緒論,指明研究的主要對(duì)象、內(nèi)容、目的和意義；對(duì)國內(nèi)外研究做綜述；說明研究的過程。 第二部分,對(duì)本文的一些核心概念進(jìn)行界定,并從學(xué)習(xí)理論、主體性教育思想、素質(zhì)教育理論幾方面闡述成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論研究的理論基礎(chǔ)。 第三部分,對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行研究。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)存在著標(biāo)準(zhǔn)建立不科學(xué)、內(nèi)容不完善、結(jié)構(gòu)不具體等問題,提出根據(jù)成人高等教育培養(yǎng)目標(biāo)和成人學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)確立指導(dǎo)目標(biāo)的科學(xué)依據(jù),鼓勵(lì)教師參與制定目標(biāo),讓成人學(xué)生愿于、善于、勤于、樂于學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上從橫向和縱向交叉角度完善指導(dǎo)目標(biāo)結(jié)構(gòu)。 第四部分,對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)操作進(jìn)行研究。分別從“指導(dǎo)什么”和“如何指導(dǎo)”對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)的操作方面展開調(diào)查并進(jìn)行分析,進(jìn)而得出改進(jìn)的建議�！爸笇�(dǎo)什么”涵蓋的是指導(dǎo)內(nèi)容的調(diào)查,包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、信心及興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、元認(rèn)知等的指導(dǎo)情況�！叭绾沃笇�(dǎo)”涉及的問題主要是指導(dǎo)模式。 第五部分,對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。認(rèn)為目前成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)在評(píng)價(jià)上存在著無明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、無專門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、無合理的評(píng)價(jià)方式以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)無法科學(xué)地反映學(xué)習(xí)指導(dǎo)效果的問題。在此基礎(chǔ)上提出成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)應(yīng)從強(qiáng)化評(píng)價(jià)功能、明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、成立專門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和改善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式四方面進(jìn)行改進(jìn)。 第六部分,對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)保障進(jìn)行研究。分析在我國成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)保障中存在的問題,從觀念、制度、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)主體、指導(dǎo)用書、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)上提出一些措施和建議。
【關(guān)鍵詞】：成人高等學(xué)歷教育 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 理論 目標(biāo) 操作 評(píng)價(jià) 保障
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G724
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 緒論11-22
• (一) 研究的主要對(duì)象、內(nèi)容及目的11-12
• 1. 研究的主要對(duì)象及內(nèi)容11-12
• 2. 研究目的12
• (二) 研究意義12-13
• 1. 理論意義12
• 2. 實(shí)踐意義12-13
• (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析13-19
• 1. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究現(xiàn)狀13-15
• 2. 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究現(xiàn)狀及存在問題15-19
• (四) 研究的實(shí)施過程19-22
• 1. 研究方法的選擇19-20
• 2. 研究的基本思路20
• 3. 調(diào)查的設(shè)計(jì)20-22
• 一、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論研究22-28
• (一) 核心概念的界定與辨析22-25
• 1. 成人高等教育與成人高等學(xué)歷教育22-23
• 2. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)23-25
• (二) 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)25-28
• 1. 學(xué)習(xí)理論25-26
• 2. 主體性教育思想26-27
• 3. 素質(zhì)教育理論27-28
• 二、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目標(biāo)研究28-34
• (一) 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)中存在的問題28-29
• 1. 目標(biāo)建立的標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)28
• 2. 目標(biāo)建立的內(nèi)容不完整28-29
• 3. 目標(biāo)建立的結(jié)構(gòu)不具體29
• (二) 對(duì)建立成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)的思考29-34
• 1. 確立成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)及保障29-30
• 2. 確立全面的成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)內(nèi)容30-32
• 3. 努力完善成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)結(jié)構(gòu)32-34
• 三、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的操作研究34-51
• (一) 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)操作中存在的問題34-43
• 1. 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容較狹窄34-42
• 2. 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式較單一42-43
• (二) 對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)操作的思考43-51
• 1. 實(shí)施全面的指導(dǎo)內(nèi)容44-47
• 2. 實(shí)行契合的指導(dǎo)模式47-51
• 四、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)研究51-60
• (一) 成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)中存在的問題51-55
• 1. 無明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)51-52
• 2. 無專門的學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)52
• 3. 無合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)方式52-53
• 4. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)無法科學(xué)地反映學(xué)習(xí)指導(dǎo)效果53-55
• (二) 對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)的思考55-60
• 1. 強(qiáng)化評(píng)價(jià)的功能55
• 2. 明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)55-56
• 3. 成立專門的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督56-57
• 4. 改善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容57-60
• 五、成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的保障研究60-67
• (一) 成人高等學(xué)歷教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)保障中存在的問題60-62
• 1. 指導(dǎo)用書普教化嚴(yán)重60-61
• 2. 指導(dǎo)教師專業(yè)化水平較低61-62
• 3. 指導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理混亂62
• (二) 對(duì)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)保障的思考62-67
• 1. 加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)觀念,提供保障前提62-63
• 2. 制定系統(tǒng)化指導(dǎo)制度,完善保障依據(jù)63-64
• 3. 增加專門化指導(dǎo)經(jīng)費(fèi),夯實(shí)保障基礎(chǔ)64
• 4. 培訓(xùn)專業(yè)化指導(dǎo)主體,增強(qiáng)保障力度64-65
• 5. 開發(fā)特色化指導(dǎo)用書,鞏固保障后盾65
• 6. 細(xì)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善保障體系65-67
• 結(jié)語67-68
• 參考文獻(xiàn)68-73
• 附件73-77
• 致謝77-78
• 在校期間的科研成果78

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：745343