【摘要】：世界上許多國家把建立"學(xué)分銀行制度"作為構(gòu)建終身教育體系的重要途徑和發(fā)展方向。在學(xué)分銀行的構(gòu)建中,學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)分轉(zhuǎn)換路徑是其得以運(yùn)行的關(guān)鍵,也是學(xué)分銀行建設(shè)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。文章通過梳理國外常見的學(xué)分銀行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與轉(zhuǎn)換方法,探討了我國學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)換方法,以期為后續(xù)研究者構(gòu)建學(xué)分銀行標(biāo)準(zhǔn)體系提供理論指導(dǎo)。
[Abstract]:Many countries all over the world regard the establishment of credit bank system as an important way and developing direction to construct lifelong education system. In the construction of credit bank, credit recognition standard and credit conversion path are the key to its operation, and also the key and difficult point of credit bank construction. By combing the common standards and conversion methods of credit bank in foreign countries, this paper probes into the standards of credit recognition and the conversion methods of learning results in our country, in order to provide theoretical guidance for the subsequent researchers to construct the credit bank standard system.
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)教育技術(shù)研究所;
【分類號】：G729.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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2 孫冬U，

本文編號：2367570