本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)可以培養(yǎng)哪些創(chuàng)新素養(yǎng)

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【摘要】：正我們較少關(guān)注創(chuàng)造力培養(yǎng)的情感與價(jià)值觀目標(biāo),其實(shí)這些創(chuàng)新素養(yǎng)在高層次創(chuàng)造過(guò)程中至關(guān)重要。當(dāng)我們討論創(chuàng)造力及其培養(yǎng)的時(shí)候,經(jīng)常提到兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是"李約瑟難題":"盡管中國(guó)古代對(duì)人類(lèi)科技發(fā)展作出了很多重要貢獻(xiàn),但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒(méi)有在近代的中國(guó)發(fā)生?";另一個(gè)便是"錢(qián)學(xué)森之問(wèn)":"為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?"這兩個(gè)問(wèn)題都指向高層次創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)首都教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;廣東省佛山市第六中學(xué);廣東省東莞市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： “李約瑟難題”;創(chuàng)造力培養(yǎng);價(jià)值觀目標(biāo);科技發(fā)展;智力因素;英語(yǔ)作文;創(chuàng)造力研究;綜合培養(yǎng);聚合思維;方法目標(biāo);
【分類(lèi)號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 我們較少關(guān)注創(chuàng)造力培養(yǎng)的情感與價(jià)值觀目標(biāo),其實(shí)這些創(chuàng)新素養(yǎng)在高層次創(chuàng)造過(guò)程中至關(guān)重要。 當(dāng)我們討論創(chuàng)造力及其培養(yǎng)的時(shí)候,經(jīng)常提到兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是“李約瑟難題”:“盡管中國(guó)古代對(duì)人類(lèi)科技發(fā)展作出了很多重要貢獻(xiàn),但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒(méi)有在近代的中國(guó)發(fā)生?”;另一

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本文編號(hào)：999196