本文關鍵詞：高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養(yǎng)

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【摘要】：美術鑒賞教學是以美育為基礎的,是引導學生開展審美活動的課程,在培養(yǎng)學生審美能力和理解力、提高審美素養(yǎng)、陶冶學生情操、發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力,健全學生人格等方面起著重要作用,符合素質(zhì)教育的根本要求。 《普通高中美術課程標準》對當前普通高中學生的美術教育提出了明確的要求,而美術鑒賞作為高中美術教育的主要內(nèi)容,具有極為重要的現(xiàn)實意義,同時高中美術鑒賞教學對于審美教育的發(fā)展、學生審美心理建構都有著極為重要的影響。 在具體的教學實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)如今的高中美術鑒賞教學存在著一些不容回避的問題,突出表現(xiàn)在教師教學方法選擇不當,諸如“傳遞——接受式”的課堂教學大行其道、“教師主控”式教學忽視了學生的主體地位、“過度”型教學對學生給予過分自主,變成了學生課堂上的放任自流。此外,根據(jù)調(diào)查問卷可知,當前高中美術鑒賞課程存在教材、教師、學生等方面的一些問題。 高中的美術鑒賞課程本質(zhì)是要對學生的審美能力進行培養(yǎng),本文結合了具體的教學案例并分析了教師如何在課堂中實現(xiàn)師生互動、如何對教材進行解讀、如何培養(yǎng)學生的審美興趣和提高其審美能力等。 通過對具體教學實踐的總結,文章提出了美術鑒賞教學中提高學生審美能力培養(yǎng)的對策,主要包括四個方面的內(nèi)容:一是實現(xiàn)課堂互動,營造和諧審美環(huán)境;二是緊扣學科特點,強調(diào)基本審美知識;三是展開對比鑒賞,提高視覺審美能力;四是傳授鑒賞方法,培養(yǎng)審美鑒賞能力。
【關鍵詞】：新課程 高中美術鑒賞 高中生審美心理 審美能力
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G633.955
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 引言9-11
• （一） 問題的提出9
• （二） 課題研究的現(xiàn)狀9-11
• （三） 本文研究思路11
• 一、《普通高中美術課程標準》中的美術鑒賞要求11-13
• （一） 新課程中美術鑒賞的定義及解讀11-12
• （二） 新課程中美術鑒賞的內(nèi)容標準12-13
• 1. 新課程中美術鑒賞的學習內(nèi)容12-13
• 2. 新課程中美術鑒賞的能力要求13
• 二、高中美術鑒賞教學與學生審美心理的建構13-20
• （一） 美術鑒賞教學的意義14-16
• 1. 藝術乃“人人皆生知”14
• 2. “接受”是藝術的重要組成部分14-15
• 3. 美術鑒賞教學的意義15-16
• （二） 高中生審美心理的特質(zhì)16-18
• 1. 高中生審美心理結構16-17
• 2. 高中生審美心理特征17-18
• （三） 高中美術鑒賞教學與學生審美心理建構的結合18-20
• 1.高中美術鑒賞教學對高中生審美心理建構的意義18-19
• 2. 如何使美術鑒賞教學符合高中生審美心理特質(zhì)19-20
• 三、高中美術鑒賞教學現(xiàn)狀分析20-27
• （一） 幾種教學模式21-23
• 1. “傳遞──接受”式的課堂教學模式21
• 2. “教師主控”的課堂教學模式21-22
• 3. “過度”型的課堂教學22-23
• 4. “拋錨”式教學模式23
• （二） 高中美術鑒賞課調(diào)查及其面臨的問題分析23-27
• 1. 高中美術鑒賞課現(xiàn)狀調(diào)查23-24
• 2. 高中美術鑒賞課面臨的問題分析24-27
• 四、美術鑒賞教學中高中生審美能力的培養(yǎng)對策27-40
• （一） 在教學設計中體現(xiàn)審美能力培養(yǎng)的目標——以《美在民間》為例27-29
• （二） 在教學實踐中培養(yǎng)學生的審美能力——以《西方美術之源》為例29-34
• 1. 美術鑒賞課《西方美術之源》課堂還原29-32
• 2. 對《西方美術之源》這一教學過程的分析32-34
• （1） 教學過程中的特色32-33
• （2） 存在的問題與教學反思33-34
• （三） 教學思索：在鑒賞教學實踐中培養(yǎng)審美能力的方法34-40
• 1. 實現(xiàn)課堂互動，，營造和諧審美環(huán)境34-36
• 2. 緊扣學科特點，強調(diào)基本審美知識36-37
• 3. 展開對比鑒賞，提高視覺審美能力37-39
• 4. 傳授鑒賞方法，培養(yǎng)審美鑒賞能力39-40
• 結語40-41
• 附錄41-43
• 注釋43-44
• 參考文獻44-46
• 后記46

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 錢錚;;美術鑒賞中如何提高學生的藝術審美素質(zhì)[J];時代教育;2013年10期

2 高艷峰;;淺析在高中美術欣賞課上學生審美能力的培養(yǎng)[J];美術教育研究;2013年14期

3 王秋菊;;高校美術鑒賞課教學研究[J];青春歲月;2012年06期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 謝汝強;“讀圖能力”培養(yǎng)與高中美術鑒賞教學研究[D];山東師范大學;2013年

本文編號：995397