本文關(guān)鍵詞：從“物本”轉(zhuǎn)向“能本”:中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路向

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育 物本 能本

【摘要】：中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育從"物本"轉(zhuǎn)向"能本"路向,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生身上內(nèi)化的必然要求,內(nèi)容結(jié)構(gòu)實(shí)體化、過程形式突擊化、方法路徑單一化的"物本"教育使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀流于形式,造成這一狀況原因在于中小學(xué)目的觀念偏狹有誤,固守智育為中心;行政管理背離教育性,立足計(jì)量為憑據(jù);理論視野僵化單一,墨守學(xué)科課程取向。為確保中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育"能本"路向得以有效實(shí)施,需要采取的策略是:確立開放式交往教學(xué)觀,形成增進(jìn)理性交往能力的主體關(guān)系;創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)資源,構(gòu)建激發(fā)個(gè)性潛能的校園文化;建立內(nèi)外共聯(lián)共生環(huán)境,孕育正氣文明的教育之風(fēng)。
【作者單位】： 大理大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育 物本 能本
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目“白族傳統(tǒng)文化精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀‘共生共諧’機(jī)制研究”(15XMZ051) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“大理白族文化認(rèn)同‘復(fù)合基因’的教育傳承機(jī)制研究”(14YJC880068)
【分類號(hào)】：G631
【正文快照】： 中小學(xué)校貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,使之成為身心和諧統(tǒng)一的社會(huì)主義公民,讓其能夠適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的文明發(fā)展。然而,當(dāng)前中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是“物本”取向的,往往把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)和

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本文編號(hào)：982751