本文關(guān)鍵詞：大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《遼寧師范大學(xué)》 2010年

大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)研究

劉洋  

【摘要】：內(nèi)容摘要：在音樂傳播媒介高速發(fā)展、社會音樂活動一片繁榮的今天,大眾音樂已經(jīng)成為人們參與社會活動的重要表現(xiàn)形式。在大眾音樂文化盛行的時代,初中音樂教育不可避免地受到社會音樂文化因素的影響,當(dāng)然高雅的音樂能夠提高學(xué)生對音樂的鑒賞力,培養(yǎng)其積極向上的審美情趣,有利于音樂教育的健康發(fā)展；而低俗的音樂則會降低學(xué)生的審美品位,嚴重影響學(xué)生的身心和諧發(fā)展,音樂教育正面臨極大的挑戰(zhàn)。 本文試圖從大眾音樂文化背景的宏觀角度出發(fā),運用觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、文獻分析法,對初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀及其產(chǎn)生原因進行分析,辨證地論述大眾音樂文化傳播對初中生的利弊影響,并提出有效改變教學(xué)現(xiàn)狀且適應(yīng)大眾音樂文化影響的實施對策,目的在于更好地發(fā)揮大眾音樂在初中音樂教育中的良性作用,為初中音樂教育的未來發(fā)展打開新的局面,為社會音樂文化的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 本文將通過以下章節(jié)對大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)進行探討性研究： 緒論：筆者通過對一些音樂事象的了解與感受,并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷,認為有必要把初中音樂教育在大眾音樂文化影響下存在的問題進行探討,引發(fā)了論文的緣起。同時,把音樂傳播學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)的學(xué)科交叉作為研究的理論基礎(chǔ),對課題研究現(xiàn)狀、理論意義與實用價值作出簡明論述。 第一章：大眾音樂文化概念的界定及發(fā)展?fàn)顩r。筆者闡述了大眾音樂文化的概念、特征及發(fā)展?fàn)顩r,論述了大眾音樂文化的精華與糟粕,并揭示當(dāng)前初中音樂教育所面臨的問題。 第二章：大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀。筆者以沈陽市普通中學(xué)初中學(xué)生為調(diào)查對象,采用問卷調(diào)查、訪談的形式就大眾音樂文化的傳播與初中音樂教育現(xiàn)狀展開調(diào)查,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析。從社會文化環(huán)境、學(xué)校教育體制、家庭片面教育及學(xué)生年齡特征四個角度來分析影響初中音樂教育發(fā)展的內(nèi)外因素。 第三章：大眾音樂文化的傳播對初中生的利弊影響。筆者認為大眾音樂文化是以傳播媒介為載體對初中生產(chǎn)生影響,從利與弊不同角度重點剖析初中生在此影響下形成的價值觀、文化審美觀等意識的不同之處,并強調(diào)音樂教育應(yīng)該趨利避害,向有利于學(xué)生發(fā)展的方向努力。 第四章：新時期初中音樂教育教學(xué)的實施對策。筆者以社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生四種途徑進行對策引導(dǎo),提出了可行性建議,并在教學(xué)實踐中進行有效運用,取得了一定效果。 第五章：對未來初中音樂教育教學(xué)的新構(gòu)想。筆者從學(xué)科、教學(xué)、成果三方面對未來初中音樂教育提出發(fā)展思路與方向,預(yù)見其蓬勃的生命力。 結(jié)語：本文把初中音樂教育發(fā)展與大眾音樂文化發(fā)展緊密聯(lián)系,結(jié)合社會文化背景、音樂教育發(fā)展需要及學(xué)生對當(dāng)代音樂文化的需求,總結(jié)出初中音樂教育對策實施的現(xiàn)實意義,并對有待解決的問題提出進一步思考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J60-4
【目錄】：

摘要2-4

Abstract4-8

引言8-9

第一章 大眾音樂文化概念的界定及發(fā)展?fàn)顩r9-12

一、大眾音樂文化概念的界定9-10

二、大眾音樂文化的特征10

三、大眾音樂文化的發(fā)展?fàn)顩r10-12

第二章 大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀12-16

一、初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查12-14

(一)問卷調(diào)查結(jié)果分析12-13

(二)初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀13-14

二、初中音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因分析14-16

(一)社會文化環(huán)境影響14-15

(二)學(xué)校教育體制影響15

(三)家庭片面教育影響15

(四)學(xué)生年齡特征影響15-16

第三章 大眾音樂文化的傳播對初中生的利弊影響16-24

一、電視傳媒傳播的利與弊16-19

(一)"利"的方面16-18

(二)"弊"的方面18-19

二、網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播的利與弊19-21

(一)"利"的方面19-20

(二)"弊"的方面20-21

三、其他媒介傳播的利與弊21-24

(一)"利"的方面21-22

(二)"弊"的方面22-24

第四章 新時期初中音樂教育教學(xué)的實施對策24-34

一、初中音樂教育需要社會宏觀引導(dǎo)24-26

(一)大眾音樂文化的傳播形式規(guī)范化24-25

(二)大眾音樂文化的傳播途徑多樣化25-26

二、初中音樂教育需要學(xué)�；A(chǔ)引導(dǎo)26-31

(一)師資力量的提高26-27

(二)教學(xué)內(nèi)容的更新27-29

(三)教學(xué)額度的擴大29

(四)教育資源的共享29-31

三、初中音樂教育需要家庭輔助引導(dǎo)31-32

(一)家長對大眾音樂文化的理解與傳達31

(二)家長對初中音樂教育的重視與關(guān)注31-32

四、初中音樂教育需要學(xué)生自我引導(dǎo)32-34

(一)學(xué)會對大眾音樂文化的吸收33

(二)學(xué)會對大眾音樂文化的釋放33

(三)學(xué)會對大眾音樂文化的再吸收33-34

第五章 對未來初中音樂教育教學(xué)的新構(gòu)想34-35

一、初中音樂教育學(xué)科建設(shè)34-35

二、初中音樂教育教學(xué)發(fā)展35

三、初中音樂教育成果展望35

結(jié)語35-36

注釋36

參考文獻36-38

附錄38-39

后記39-40

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本文編號：97751