本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)“馬虎”現(xiàn)象淺析

  更多相關(guān)文章： 馬虎 心理 思維 習(xí)慣

【摘要】："馬虎"現(xiàn)象是中小學(xué)生常常出現(xiàn)的問題。初中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見的"馬虎"現(xiàn)象有讀題出錯、落筆出錯、抄錯題、看不到已知條件、低級計算錯誤、錯了檢查不出來等。具體形成原因有心理方面、習(xí)慣養(yǎng)成、思維方式和知識掌握程度不同等幾個方面,本文針對不同的現(xiàn)象提出不同解決方法。
【作者單位】： 吉林省第二實驗學(xué)校;長春外國語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 馬虎 心理 思維 習(xí)慣
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 很多人都認(rèn)為“馬虎”和個人性格相關(guān),以為性格大大咧咧的人更容易馬虎,所以,覺得除非性格改變,否則“馬虎”問題就不得解決。其實不然,“馬虎”問題的呈現(xiàn)方式有多種,而每種現(xiàn)象都有其不同原因。找到原因,對“馬虎”有更透徹的了解,就能找到解決問題的辦法,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫冉;;用輔助手段解題[J];小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級);2007年11期

2 易同祥;;解答兩步計算問題的方法[J];數(shù)學(xué)小靈通(3-4年級版);2008年Z1期

3 劉惜;;巧用倒推法解題[J];小學(xué)生必讀(中年級版);2011年11期

4 顧東春;教你寫答句[J];良師;2004年23期

5 蔣起斌;;應(yīng)用題已知條件的初步研究[J];四川教育;1981年07期

6 姚文華;楊浩清;;要什么,找什么[J];數(shù)學(xué)教學(xué);1983年01期

7 張字常;;多余條件應(yīng)該分類[J];小學(xué)教學(xué)研究;1986年01期

8 倪建超;;也談多余條件[J];小學(xué)教學(xué)研究;1988年05期

9 趙明通;;找出應(yīng)用題中的已知條件[J];小學(xué)教學(xué)研究;1988年07期

10 鄭水清;在學(xué)生思維的“岔口”指路[J];湖北教育;1995年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 余江濤;;例說處理和(差)角范圍問題的幾點(diǎn)做法[A];2013年11月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 裴秀改;;力學(xué)中常見的隱含條件[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 中山大學(xué)EMBA教授、廣東歐博企業(yè)管理研究所所長 曾偉;在變化中做管理[N];東莞日報;2011年

2 甘霖 編輯整理;為考出理想成績支招[N];大眾科技報;2002年

3 陳紹勤;診斷思維與幾何證明[N];健康報;2003年

4 陸雄;探索性試題解題策略[N];中國教育資訊報;2002年

5 贛榆縣門河中學(xué) 仲偉艷;挖掘經(jīng)常暗藏的條件,幫助解決問題[N];學(xué)知報;2011年

，

本文編號：973250