發(fā)布時間：2017-09-29 18:01

  本文關(guān)鍵詞：論學生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升

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【摘要】：正"喜歡音樂、不喜歡音樂課"這似乎成了很長一段時期我國教育界尤其是藝術(shù)學科(音樂)教學業(yè)務行政主管部門(內(nèi)部問卷)基礎(chǔ)音樂教育教學質(zhì)量狀況現(xiàn)狀調(diào)研的蓋棺定論之語,也成了勤勤懇懇摸爬滾打在課堂一線的執(zhí)教教師、教研業(yè)務管理人員難以爭辯且無可奈何的窘迫現(xiàn)狀。截止目前為止這種狀況似乎還是難以改變,癥結(jié)何在?
【作者單位】： 寧夏電化教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)音樂教育;藝術(shù)學科;藝術(shù)技能;蓋棺定論;業(yè)務管理;現(xiàn)狀調(diào)研;能力需要;語言元素;綜合人才;作品創(chuàng)作;
【分類號】：G633.951
【正文快照】： “喜歡音樂、不喜歡音樂課”這似乎成了很長一段時期我且不可分割。我國十分重視藝術(shù)教育,就音樂學科而言,全國國教育界尤其是藝術(shù)學科(音樂)教學業(yè)務行政主管部門(內(nèi)上下關(guān)于音樂教育一直在踏踏實實進行改革,提升音樂教學部問卷)基礎(chǔ)音樂教育教學質(zhì)量狀況現(xiàn)狀調(diào)研的蓋棺定論

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本文編號：943408