本文關(guān)鍵詞：對(duì)普通高中《體育與健康》課模塊計(jì)劃問題的思考

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【摘要】：本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,對(duì)模塊概念、模塊計(jì)劃的內(nèi)涵是豐富的、模塊計(jì)劃有大小和層次之分、模塊計(jì)劃之間存在著組合的現(xiàn)象4個(gè)方面的闡述,對(duì)普通高中《體育與健康》課"模塊計(jì)劃"問題進(jìn)行了探討,旨在為廣大的一線高中體育教師提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 浙江省奉化中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 普通高中 《體育與健康》課 模塊計(jì)劃 思考
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： “模塊計(jì)劃”在普通高中《體育與健康》課中畢竟是以新生事物的面目出現(xiàn)的,在它的實(shí)施過程中,由于人們認(rèn)識(shí)上的差異,對(duì)“模塊計(jì)劃”產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致在具體教學(xué)中產(chǎn)生了不同的誤區(qū),嚴(yán)重影響普通高中《體育與健康》課的教學(xué)效果,阻礙了普通高中《體育與健康》課改革的健康發(fā)

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本文編號(hào)：940888