本文關(guān)鍵詞：聚焦PISA:國內(nèi)外相關(guān)研究的進(jìn)展與趨勢——基于期刊文獻(xiàn)的可視化分析

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【摘要】：通過知識圖譜和文獻(xiàn)可視化的方法,對國內(nèi)外PISA相關(guān)研究的文獻(xiàn)等數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)近年來關(guān)于PISA的研究逐漸增多,在國內(nèi)外形成了一些頗具影響力的期刊、學(xué)者、研究機(jī)構(gòu)等。教育改革、學(xué)習(xí)環(huán)境、PISA科學(xué)素養(yǎng)評估、自我效能、能力發(fā)展、教育技術(shù)一度成為當(dāng)代國際PISA領(lǐng)域的研究前沿。國內(nèi)PISA研究前沿則更多地聚焦教育發(fā)展、德國教育、學(xué)生成就檢測、教育體制、科學(xué)素養(yǎng)、基礎(chǔ)教育、科學(xué)教育、PISA2009等方面。
【作者單位】： 北京市回民學(xué)校;北京市第一五九中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： PISA 可視化 知識圖譜
【分類號】：G353.1;G632.4
【正文快照】： Programme for International Students Assessment(以下簡稱PISA)是由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)統(tǒng)籌的學(xué)生能力國際評估計(jì)劃,用以評價臨近完成基礎(chǔ)教育的15周歲學(xué)生所掌握的數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀素養(yǎng)等方面的知識和技能。自2000年起,PISA每三年舉行一次,憑借其先進(jìn)的評估理念受到

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1 周琴;;PISA2003對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的測評、分析及其啟示[J];上海教育科研;2006年09期

2 陸t，

本文編號：936034