本文關(guān)鍵詞：高中音樂教學(xué)中學(xué)生情商培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 高中音樂教學(xué) 情商 情感體驗(yàn) 全面發(fā)展

【摘要】：教育的目標(biāo)是培養(yǎng)素質(zhì)全面、身心和諧的人。但是,在多年與高中生的接觸中,我卻發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生出現(xiàn)了智商高,情商卻低下、缺乏的不正�，F(xiàn)象。長(zhǎng)此以往,學(xué)生不僅極易出現(xiàn)心理問題,而且也極不符合素質(zhì)教育“全面育人”的培養(yǎng)目標(biāo)。因此,要塑造素質(zhì)全面、身心健康的未來社會(huì)接班人,情商教育已成為必不可少的一環(huán)。音樂是情感藝術(shù),最擅長(zhǎng)抒發(fā)、溝通人類情感。利用音樂這門“心靈的藝術(shù)”,帶人們打開封閉的心扉,使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂中的豐富情感和形態(tài)各異的音樂美,讓學(xué)生的感情世界變得更加豐富和美好,從而在無形中提高學(xué)生的情商、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們的目標(biāo)。本文從中學(xué)音樂教師的角度,對(duì)在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情商的有關(guān)問題進(jìn)行了論述。論文首先分析了情商教育的價(jià)值和意義,其次通過查找相關(guān)資料并結(jié)合學(xué)生實(shí)際從理論與實(shí)踐兩方面論述了在中學(xué)音樂教學(xué)中開展情商教育的必要性和可行性。最后探索了在音樂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行情商教育的多種途徑和方法:提高教師情商為學(xué)生樹立優(yōu)質(zhì)榜樣;將情商教育科學(xué)、合理的融入音樂教學(xué);在音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情商;在音樂實(shí)踐活動(dòng)中豐富學(xué)生情感,提升學(xué)生情商;利用音樂史教育培養(yǎng)學(xué)生情商;利用心理咨詢活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生情商;開展音樂治療活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生情商。
【關(guān)鍵詞】：高中音樂教學(xué) 情商 情感體驗(yàn) 全面發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.951
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 緒論7-14
• 一、選題緣由及意義7-9
• 二、課題理論支撐9-10
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 四、研究思路和方法13-14
• 第一章 情商教育概述14-18
• 一、情商的概念14
• 二、情商的價(jià)值14-16
• 三、情商教育的內(nèi)容16-18
• 第二章 中學(xué)音樂教學(xué)中開展情商教育的必要性和可行性18-25
• 一、我國中學(xué)生亟需情商教育18-21
• 二、中學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情商的可行性21-25
• 第三章 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情商的具體實(shí)施25-40
• 一、情商教育的實(shí)施前提25-26
• 二．在音樂鑒賞聆聽活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生情商26-31
• 三、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生情商31-32
• 四、利用音樂史教育培養(yǎng)學(xué)生情商32-33
• 五、利用心理咨詢活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生情商33-36
• 六、開展音樂治療提升學(xué)生情商36-40
• 第四章 結(jié)語40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44

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