本文關(guān)鍵詞：將閱讀變悅讀——校本閱讀分享課程實(shí)錄啟示

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【摘要】：針對(duì)校本閱讀課程的開發(fā)與應(yīng)用,筆者所在學(xué)校開展了實(shí)踐研究,在有效教學(xué)相關(guān)理論的指導(dǎo)下,以《牧羊少年奇幻之旅閱讀分享》區(qū)公開課為例,從校本閱讀課程開展的必要性、悅讀性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、滲透閱讀變悅讀的課例展示這四個(gè)維度探討與分析,從側(cè)面審視校本閱讀課程的成效。
【作者單位】： 廣州市白云區(qū)嘉禾中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 閱讀分享課 閱讀 悅讀
【基金】：能效專項(xiàng)課題“初中學(xué)校閱讀課本課程資源開發(fā)與利用研究”(課題編號(hào):2013B242)
【分類號(hào)】：G633.33
【正文快照】： 筆者所在的學(xué)校申報(bào)了廣州市能效專項(xiàng)課題“初中學(xué)校閱讀校本課程資源開發(fā)與利用研究”。課題組圍繞這一課題,進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐研究,開發(fā)校本閱讀教材《拾穗集》。其中,一節(jié)《牧羊少年奇幻之旅閱讀分享》區(qū)公開課,在目標(biāo)定位、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施情況等引起了學(xué)科組教師和教研

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：908811