本文關(guān)鍵詞：面向高中美術(shù)特長(zhǎng)生的信息技術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)

  更多相關(guān)文章： 高中信息技術(shù) 校本課程開(kāi)發(fā) 美術(shù)特長(zhǎng)生

【摘要】：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革向縱深發(fā)展,在國(guó)家課程、地方課程體系內(nèi),開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的個(gè)性化校本課程,已經(jīng)成為教育的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái),藝考熱不斷升溫,美術(shù)特長(zhǎng)生群體日益壯大,筆者所在的青島十七中就有這樣的一批高中美術(shù)學(xué)生。要開(kāi)發(fā)適合他們的信息技術(shù)校本課程,不能照搬普通高中學(xué)校信息技術(shù)校本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要針對(duì)藝術(shù)人才的成長(zhǎng)規(guī)律和自身情況,量體裁衣,實(shí)現(xiàn)提高素養(yǎng)、增強(qiáng)技能、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展創(chuàng)意思維的育人目標(biāo)。本文在查閱大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,梳理出關(guān)于此研究的文獻(xiàn)綜述;以此界定了研究的理論基礎(chǔ)和課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想;以青島十七中的美術(shù)特長(zhǎng)生為研究個(gè)案,在充分進(jìn)行需求分析后,確立了校本課程開(kāi)發(fā)的主題、開(kāi)發(fā)流程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程的具體開(kāi)發(fā)實(shí)施及課程評(píng)價(jià);通過(guò)兩個(gè)具體案例的實(shí)踐展示,對(duì)校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升設(shè)計(jì)能力等應(yīng)用效果的研究,進(jìn)行了多方面論證,較為完整地闡述了校本課程開(kāi)發(fā)的具體過(guò)程。本文通過(guò)高中美術(shù)特長(zhǎng)生信息技術(shù)校本課程的理論思索和實(shí)踐探究,順應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,有利于教師的專業(yè)發(fā)展,也對(duì)學(xué)校特色的形成起到積極的促進(jìn)作用。希望能為針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和差異性進(jìn)行信息技術(shù)校本課程研究做一補(bǔ)充,為特色學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)研究和實(shí)踐提供參考。
【關(guān)鍵詞】：高中信息技術(shù) 校本課程開(kāi)發(fā) 美術(shù)特長(zhǎng)生
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.67
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-16
• 1.2.1 校本課程開(kāi)發(fā)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.2 面向美術(shù)特長(zhǎng)生的信息技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究的目的及意義16-17
• 1.3.1 研究目的16-17
• 1.3.2 研究意義17
• 1.4 研究的內(nèi)容及方法17-18
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容17-18
• 1.4.2 研究方法18
• 1.5 研究過(guò)程18-20
• 第二章 校本課程開(kāi)發(fā)的基本概念與理論基礎(chǔ)20-24
• 2.1 基本概念的界定20-21
• 2.2.1 校本課程20
• 2.2.2 校本課程開(kāi)發(fā)20-21
• 2.2.3 信息技術(shù)校本課程21
• 2.2.4 美術(shù)特長(zhǎng)生21
• 2.2 校本課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)21-24
• 第三章 面向高中美術(shù)特長(zhǎng)生的信息技術(shù)校本課程的構(gòu)建24-42
• 3.1 校本課程開(kāi)發(fā)的需求分析 124-30
• 3.2 校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想30-31
• 3.3 校本課程開(kāi)發(fā)的基本程序31-33
• 3.4 課程開(kāi)發(fā)的具體內(nèi)容33-42
• 3.4.1 課程開(kāi)發(fā)主題33-34
• 3.4.2 課程目標(biāo)34-35
• 3.4.3 課程內(nèi)容35-39
• 3.4.4 課程實(shí)施39
• 3.4.5 課程評(píng)價(jià)39-42
• 第四章 面向高中美術(shù)特長(zhǎng)生的信息技術(shù)校本課程的案例分析42-53
• 4.1 案例一：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐案例42-47
• 4.1.1 案例設(shè)計(jì)42-45
• 4.1.2 案例實(shí)施45-47
• 4.1.3 案例拓展47
• 4.2 案例二：提升學(xué)生設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐案例47-53
• 4.2.1 案例設(shè)計(jì)47-50
• 4.2.2 案例實(shí)施50-52
• 4.2.3 案例拓展52-53
• 第五章 面向高中美術(shù)特長(zhǎng)生的信息技術(shù)校本課程的應(yīng)用效果53-60
• 5.1 研究對(duì)象53
• 5.2 研究工具53
• 5.3 研究結(jié)果53-58
• 5.3.1 學(xué)生對(duì)校本課程效果的總體評(píng)價(jià)53-55
• 5.3.2 學(xué)生對(duì)校本課程教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)55-57
• 5.3.3 學(xué)生對(duì)校本課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的評(píng)價(jià)57
• 5.3.4 教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解57-58
• 5.4 研究結(jié)論58-60
• 第六章 研究總結(jié)、不足與展望60-62
• 6.1 研究總結(jié)60
• 6.2 研究不足60-61
• 6.3 研究展望61-62
• 注釋62-63
• 主要參考文獻(xiàn)目錄63-65
• 附錄1 信息技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)問(wèn)卷調(diào)查65-67
• 附錄2 教師訪談提綱67-68
• 附錄3 關(guān)于《數(shù)字圖像處理與藝術(shù)設(shè)計(jì)》課程的反饋調(diào)研68-70
• 致謝70

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