本文關(guān)鍵詞：初中生物課堂中滲透STS教育教學(xué)設(shè)計(jì)及其效果研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）》1999年

植物生命科學(xué)的發(fā)展前景

沈允鋼  

【摘要】：正人與自然必須和諧發(fā)展正在逐漸成為社會(huì)的共識(shí),因而植物生命科學(xué)的特殊意義也日益顯露。20世紀(jì)90年代中眾所矚目的歷時(shí)兩載的"生物圈2號(hào)"實(shí)驗(yàn)以基本失敗告終,其主要癥結(jié)是密閉系統(tǒng)內(nèi)氧氣濃度大幅度下降和生產(chǎn)

【作者單位】：中國科學(xué)院上海植物生理研究所
【分類號(hào)】：Q94-1
【正文快照】：

人與自然必須和諧發(fā)展正在逐漸成為社會(huì)的共識(shí)，因而植物生命科學(xué)的特殊意義也日益顯露。20世紀(jì)90年代中眾所矚目的歷時(shí)兩載的”生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)以基本失敗告終，其主要癥結(jié)是密閉系統(tǒng)內(nèi)氧氣濃度大幅度下降和生產(chǎn)的食物不夠食用。這顯然是植物的功能未曾得到很好發(fā)揮所致�，F(xiàn)

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