本文關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)策略

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【摘要】：中學(xué)化學(xué)"核心素養(yǎng)"是化學(xué)學(xué)科最具學(xué)科本質(zhì)的素養(yǎng)。中學(xué)化學(xué)具有宏微結(jié)合的表征方法、變化可控的反應(yīng)規(guī)律、服務(wù)社會的綠色價值、同類相似的物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)現(xiàn)途徑等學(xué)科特征,與此相對應(yīng)的中學(xué)化學(xué)"核心素養(yǎng)"體系包括宏微結(jié)合、變化可控、服務(wù)社會、同類相似和實(shí)驗(yàn)探究等幾個方面。實(shí)踐表明,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)"核心素養(yǎng)"主要有強(qiáng)化結(jié)構(gòu)性質(zhì)的聯(lián)系、突出反映原理的教學(xué)、注意科學(xué)倫理的教育、注重化學(xué)思維的指導(dǎo)、設(shè)置真實(shí)問題的情境等相關(guān)教學(xué)策略。
【作者單位】： 常州市第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)化學(xué) 核心素養(yǎng) 構(gòu)成體系 培養(yǎng)策略
【基金】：2014年度全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“‘教學(xué)即研究’的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索”(課題批準(zhǔn)號:DHA140334)
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 在教育部2014年3月印發(fā)的《關(guān)于全面深化課體系”,并在“修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)”時“依據(jù)學(xué)程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》(以下簡稱生發(fā)展核心素養(yǎng)體系,進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科《意見》)中,5次提到“核心素養(yǎng)”或“核心素養(yǎng)體具體的育人目標(biāo)和任務(wù)”。自此,“核心素

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本文編號：879505