發(fā)布時間：2017-09-18 08:50

  本文關(guān)鍵詞：中小學生數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵構(gòu)成與培養(yǎng)途徑

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)時代的中小學生應具備哪些核心素養(yǎng)?這些核心素養(yǎng)如何內(nèi)化在國家課程體系和不同學科的教科書編制及教育教學中?數(shù)字素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的一個重要組成部分,它的內(nèi)涵及培養(yǎng)途徑、評價體系如何?……這些已成為各國教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展過程中新的熱點、難點問題。本文將重點剖析"數(shù)字素養(yǎng)"的概念演變與內(nèi)涵構(gòu)成,探索中小學生數(shù)字素養(yǎng)有效培養(yǎng)途徑。
【作者單位】： 人民教育出版社;
【關(guān)鍵詞】： 信息素養(yǎng) 數(shù)字素養(yǎng) 課程標準 數(shù)字教科書
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 教育歸根結(jié)底是對“人”的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)新型人才;互聯(lián)網(wǎng)時代的中小學生應具備哪些核心素養(yǎng),這些核心素養(yǎng)應如何內(nèi)化在國家課程體系和不同學科的教科書編制及教育教學中;數(shù)字素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的一個重要組成部分,它的內(nèi)涵及培養(yǎng)途徑、評價體系如何……這

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【相似文獻】

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本文編號：874562