本文關(guān)鍵詞：初中語文略讀課文教學思考

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【摘要】：略讀課文需要學生通過各種閱讀方法實現(xiàn)獨立閱讀,教師就需要將閱讀的方法教授給學生�；诖�,文章在分析初中語文略讀課文教學的地位與作用的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學實例,對初中語文略讀課文的教學策略進行了探索。
【作者單位】： 福建省長汀縣第三中學;
【關(guān)鍵詞】： 初中語文 略讀課文 閱讀教學
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 《義務教育語文課程標準(2011年版)》提出,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,給予恰當?shù)淖詫W語文方法的指導,培養(yǎng)學生終身學習的能力。這就要求教師要正確認識略讀課文的作用,積極探索初中語文略讀課文教學的策略,并將這些閱讀方法教授給學生。一、初中語文略讀課文教學的

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