本文關鍵詞：品質,在反復修改中提升——高中作文反復修改升格方法之我見

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【摘要】：作文修改是讓作文從初稿到完稿逐步升格完善的過程,高中生學習修改作文,能夠讓他們的一點點對照高考作文評分標準,將自己的作文獲得提升,超越自己。基于明辨作文質量的優(yōu)劣,在興趣導航下循序漸進掌握修改方法,構建完整的修改作文的程序步驟等幾個要點,結合教學實踐予以論述。
【作者單位】： 江蘇省泗洪縣洪翔中學;
【關鍵詞】： 高中作文 反復修改 修改方法
【分類號】：G633.34
【正文快照】： 寫作是一種用語言反映事物、表情達意、傳遞知識的書面表達過程,這個腦力勞動過程要產(chǎn)生有質量的結果,一定是要經(jīng)過積累、選擇、整合,再積累、再選擇、再整合等過程。整個寫作過程是這樣的,一篇優(yōu)質作文的形成也是這樣的,因此很多老師都會在引導學生進行作文訓練的過程中,一遍

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