本文關(guān)鍵詞：蘇教版國標(biāo)本語文語言知識教學(xué)策略

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【摘要】：語言知識是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。中小學(xué)語言知識教學(xué)仍存在偏誤,甚至缺失的問題。漢字教學(xué)要強(qiáng)化字理識字,增強(qiáng)字詞教學(xué)的人文性;要依據(jù)不同語素對生字組詞做不同要求;要整合課本和寫作資源強(qiáng)化標(biāo)點符號的正確用法;語法教學(xué)應(yīng)由易到難、循序漸進(jìn),隨機(jī)滲透在語文教學(xué)中。
【作者單位】： 連云港師范高等專科學(xué)校文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢字 標(biāo)點符號 語法 蘇教版 語言知識
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金指導(dǎo)項目“蘇教版語文國標(biāo)本語言知識教學(xué)策略”(項目編號:2012SJD740040)
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 語言知識是語文教學(xué)的基礎(chǔ),同時也是語文教學(xué)的抓手,特別是義務(wù)教育階段的語言知識教學(xué)對學(xué)生的語言技能和語言素養(yǎng)起決定性作用。然而語言知識教學(xué)在語文教學(xué)中一直處于比較尷尬的境地。近年來,中小學(xué)生甚至大學(xué)生的語言素養(yǎng)呈現(xiàn)不斷下降的趨勢,因此,如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)中

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪曉輝;;寓隱性文化教學(xué)于語言知識教學(xué)中[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

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本文編號：823867