高校與中學(xué)思想政治教育中有效教學(xué)銜接的方案及對(duì)策思考
本文關(guān)鍵詞:高校與中學(xué)思想政治教育中有效教學(xué)銜接的方案及對(duì)策思考
更多相關(guān)文章: 高校與中學(xué) 思想政治教育有效教學(xué)銜接 方案對(duì)策
【摘要】:高校與中學(xué)思想政治教育中有效教學(xué)銜接問(wèn)題研究的現(xiàn)實(shí)意義是解決當(dāng)下高校與中學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性問(wèn)題、課堂教學(xué)效率不高、人才培養(yǎng)乏力問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要;影響高校和中學(xué)思政教育有效教學(xué)銜接的因素是教育目標(biāo)缺乏層次性、教學(xué)過(guò)程缺乏有效交流與溝通、教育教學(xué)改革缺乏力度;高校和中學(xué)思政教育中有效教學(xué)銜接的方案及對(duì)策是制定具體可操作的課程目標(biāo)、構(gòu)建有效溝通交流機(jī)制、加強(qiáng)思政課教育教學(xué)與學(xué)生身心之間規(guī)律的研究、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師人才隊(duì)伍。
【作者單位】: 宿遷學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高校與中學(xué) 思想政治教育有效教學(xué)銜接 方案對(duì)策
【基金】:宿遷學(xué)院第五批教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目“高校思想政治理論課有效教學(xué)可操作性研究”(2013YJG24)
【分類(lèi)號(hào)】:G641;G631
【正文快照】: 一、高校和中學(xué)思政教育中有效教學(xué)銜接問(wèn)題研究的現(xiàn)實(shí)意義高校和中學(xué)思政教育中有效教學(xué)銜接問(wèn)題研究是解決當(dāng)下高校與中學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要,保證思政教育在整個(gè)教育階段的系統(tǒng)性和連續(xù)性,必須加強(qiáng)中學(xué)和高校思政課教育教學(xué)銜接的研究;是解決當(dāng)下高校
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 郭瑞萍;中學(xué)思想政治工作的地位及其作用[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期
2 隋鴻;;關(guān)于中學(xué)思想政治教育實(shí)施素質(zhì)教育的思考[J];遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期
3 劉玉玲;吳澤江;;中學(xué)思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策研究[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年12期
4 劉淑春;董紀(jì)寶;;談我國(guó)社會(huì)變革對(duì)中學(xué)思想政治教育的負(fù)面影響[J];科教文匯(中旬刊);2008年04期
5 李曉飛;;論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)思想政治教育的影響[J];決策探索(下);2010年05期
6 蘇利榮;;中學(xué)思想政治教育有效途徑探討[J];銅仁學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期
7 沈萬(wàn)根;;中學(xué)思想政治教育的問(wèn)題及對(duì)策[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期
8 劉燕;如何做好社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中學(xué)思想政治工作[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年03期
9 王建勇,王健;淺談農(nóng)村中學(xué)思想政治工作的特殊作用[J];黔東南民族師專(zhuān)學(xué)報(bào);1999年01期
10 陳鵬云;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)思想政治工作的創(chuàng)新[J];思想政治課教學(xué);2008年08期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 姬利潔;;淺談如何增強(qiáng)中學(xué)思想政治工作的實(shí)效性[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年
2 裴瓊均;;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)思想政治教育的思考[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
3 王宜先;;課程改革后進(jìn)行的反思與調(diào)適[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合二專(zhuān)輯)[C];2006年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 黃梅縣小池鎮(zhèn)第二中學(xué) 程利民;網(wǎng)絡(luò)行為與中學(xué)思想政治教育[N];黃岡日?qǐng)?bào);2009年
2 桂陽(yáng)縣樟市鎮(zhèn)中學(xué) 王明芳;淺談美的法則在中學(xué)思想政治工作中的作用及運(yùn)用[N];郴州日?qǐng)?bào);2010年
3 高學(xué)軍;中學(xué)思想政治教育也要做到“三貼近”[N];西部時(shí)報(bào);2006年
4 朱忠明 廣元市利州區(qū);中學(xué)思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[N];廣元日?qǐng)?bào);2011年
5 陜西省寶雞市高家村中學(xué) 崔曉娟;淺淡中學(xué)思想政治課外實(shí)踐活動(dòng)[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 郴州市一中 張偉;淺論中學(xué)思想政治工作實(shí)效性[N];郴州日?qǐng)?bào);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張杰;新課程改革背景下中學(xué)思想政治教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];河南大學(xué);2011年
2 李東亮;中學(xué)思想政治教育中的激勵(lì)機(jī)制研究[D];廣州大學(xué);2012年
3 陳沖;人本主義教育思想在中學(xué)思想政治教育中的應(yīng)用[D];河南大學(xué);2014年
4 楊旭;中學(xué)思想政治教育“卓越教師”培養(yǎng)研究[D];洛陽(yáng)師范學(xué)院;2016年
5 張芳;中學(xué)思想政治教育信息化研究[D];淮北師范大學(xué);2016年
6 葉玲莉;卓越型中學(xué)思想政治教師的培養(yǎng)路徑研究[D];湖南師范大學(xué);2016年
7 劉澤芬;三大改造時(shí)期的中學(xué)思想政治教育[D];湖南師范大學(xué);2016年
8 羅麗娜;新課改背景下中學(xué)思想政治教育生活化問(wèn)題研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2016年
9 常歌;新課改背景下中學(xué)思想政治教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升探究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2016年
10 生娟;中學(xué)思想政治教師專(zhuān)業(yè)化自主發(fā)展的理念與策略[D];蘇州大學(xué);2009年
,本文編號(hào):823097
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/823097.html