本文關(guān)鍵詞：教研組吸引力源于學(xué)術(shù)感召力——基于《初中數(shù)學(xué)教研組建設(shè)的實(shí)證調(diào)查》分析

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【摘要】：通過對142名初中數(shù)學(xué)教師的實(shí)證調(diào)查發(fā)現(xiàn),教研組對初中數(shù)學(xué)教師的吸引力較低。具體表現(xiàn)為:教研組的組織結(jié)構(gòu)偏松,成員職責(zé)不明確,教研組長的學(xué)術(shù)影響力有限;教研活動的實(shí)際效果差,教師的滿意度低;教師對教研組的價(jià)值認(rèn)同較低,凝聚力不強(qiáng)。由此建議:加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo),提高組織吸引力;選好教研組長,增強(qiáng)學(xué)術(shù)感召力;扎實(shí)活動開展,擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。
【作者單位】： 嘉陵區(qū)教育科學(xué)研究室;樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教研組 學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì) 吸引力 感召力 對策建議
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、問題提出教研組是學(xué)校教學(xué)研究的組織形式,是學(xué)校重要的學(xué)術(shù)組織,也是教師間實(shí)現(xiàn)交流協(xié)作、資源共享、智慧碰撞的重要陣地。教研組具有“特殊”的職能——兼有“行政”與“學(xué)術(shù)”的職能。行政職能體現(xiàn)在——協(xié)助教務(wù)處管理組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī);組織組內(nèi)教師參加各類學(xué)習(xí)和

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本文編號：821557