發(fā)布時(shí)間：2017-09-08 11:30

  本文關(guān)鍵詞：民國(guó)高中國(guó)文與人教版高中語(yǔ)文的比較研究

  更多相關(guān)文章： 人教版高中語(yǔ)文 民國(guó)高中國(guó)文 比較研究

【摘要】：2013年10月22日,北京“中高考改革方案”征集意見(jiàn),高考語(yǔ)文的分值將由150分提高到180分。語(yǔ)文作為母語(yǔ)在各學(xué)科中的首要地位得以體現(xiàn)。語(yǔ)文學(xué)科將要加強(qiáng)考查中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。但同一年教育部對(duì)高中新課程實(shí)施狀況開(kāi)展調(diào)研,調(diào)查顯示人教版高中語(yǔ)文教材存在難度較大、內(nèi)容陳舊的缺點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題和改革方向,本論文試圖通過(guò)比較人教版高中語(yǔ)文和民國(guó)高中國(guó)文兩版教科書(shū)的異同優(yōu)劣,找到教材改革和使用的方向。全文共有四章:第一章緒論,講述選題緣由、研究現(xiàn)狀和研究意義;第二章是兩套教科書(shū)產(chǎn)生的背景;第三章是兩套教科書(shū)內(nèi)容的比較,從選文系統(tǒng)、注釋系統(tǒng)、寫(xiě)作系統(tǒng)和習(xí)題系統(tǒng)四個(gè)方面進(jìn)行具體的比較分析;第四章是結(jié)論和建議,針對(duì)人教版高中語(yǔ)文的優(yōu)缺點(diǎn),提出保持自身優(yōu)勢(shì),吸收民國(guó)教材優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：人教版高中語(yǔ)文 民國(guó)高中國(guó)文 比較研究
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-11
• 1.1 選題緣由7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究意義10-11
• 第二章 兩套教材產(chǎn)生的背景11-13
• 2.1 民國(guó)高中國(guó)文教科書(shū)產(chǎn)生的背景11
• 2.2 人教版高中語(yǔ)文產(chǎn)生的背景11-13
• 第三章 兩套教科書(shū)內(nèi)容的比較13-31
• 3.1 選文系統(tǒng)的比較13-20
• 3.2 注釋系統(tǒng)的比較20-23
• 3.3 寫(xiě)作系統(tǒng)的比較23-27
• 3.4 習(xí)題系統(tǒng)的比較27-31
• 第四章 結(jié)論與建議31-33
• 4.1 人教版高中語(yǔ)文應(yīng)保持自身優(yōu)勢(shì)31-32
• 4.2 人教版高中語(yǔ)文應(yīng)吸收民國(guó)教材優(yōu)勢(shì)32-33
• 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-37
• 致謝37

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本文編號(hào)：813772