本文關(guān)鍵詞：超越“知識工作者”培養(yǎng)模式

  更多相關(guān)文章： 知識工作者 手工勞動 學(xué)校教育 教學(xué)工作 克魯 彼得 課堂教學(xué) 目標(biāo)定位 教育走向 工作激情

【摘要】：正無論學(xué)校的條件豪華還是簡樸,都不能忘卻藝術(shù)、娛樂、體育和活動對于中小學(xué)校生活的重要性,除了傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)工作,共情、關(guān)懷、鼓舞士氣應(yīng)當(dāng)逐漸地成為學(xué)校教育的內(nèi)容和手段。管理學(xué)家彼得·德克魯說,知識工作者是"把所有知識應(yīng)用于實踐而取得報酬的人,而非出賣體力或手工勞動的人",例如律師、醫(yī)生、會計、工程師,還有管理者等。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);北外附屬學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 知識工作者;手工勞動;學(xué)校教育;教學(xué)工作;克魯;彼得;課堂教學(xué);目標(biāo)定位;教育走向;工作激情;
【分類號】：G630
【正文快照】： 無論學(xué)校的條件豪華還是簡樸,都不能忘卻藝術(shù)、娛樂、體育和活動對于中小學(xué)校生活的重要性,除了傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)工作,共情、關(guān)懷、鼓舞士氣應(yīng)當(dāng)逐漸地成為學(xué)校教育的內(nèi)容和手段。 管理學(xué)家彼得·德克魯說,知識工作者是“把所有知識應(yīng)用于實踐而取得報酬的人,而非出賣體力或手

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