本文關(guān)鍵詞：基于“模聯(lián)”活動的高中英語口語教學(xué)實踐探究

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【摘要】：對福建省三明市某中學(xué)288名高一年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生"想要提高英語口語水平"的強(qiáng)烈愿望與英語口語教學(xué)實際現(xiàn)狀存在巨大落差。以英語興趣小組的50名學(xué)生為研究對象,探究基于"模擬聯(lián)合國"活動的高中英語口語教學(xué)實踐,提出依托于"模擬聯(lián)合國"活動的高中英語口語教學(xué)方案及其具體實施步驟。認(rèn)為"模擬聯(lián)合國"活動不僅使學(xué)生開闊了眼界,拓展了思維,提高了英語學(xué)科的核心素養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的發(fā)展以及口語表達(dá)能力的提高,而且促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
【作者單位】： 福建省三明市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 模聯(lián)活動 高中英語口語 學(xué)科核心素養(yǎng)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言交際性是語言最本質(zhì)的功能。無論從語言的發(fā)展或?qū)W習(xí)語言的自然規(guī)律,還是用語言交際所采取的形式來看,說的能力的培養(yǎng)在語言教學(xué)與研究中都顯得特別重要。因此,英語教學(xué)沒有理由不把說的能力的培養(yǎng)置于首位。擁有較強(qiáng)口頭表達(dá)能力的人才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。，

本文編號：805904