本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐

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【摘要】：眾所周知,傳統(tǒng)教學(xué)模式是以教師講授為主,學(xué)生往往處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。而起源于美國的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,則是學(xué)生先進行自主學(xué)習(xí),再與教師進行課堂互動交流,使所學(xué)知識得到內(nèi)化的新型教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂的提出引發(fā)了全球范圍內(nèi)的一場課堂教學(xué)模式改革熱潮,在我國,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式更是得到廣泛的推廣,并被充分應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,獲得眾多數(shù)學(xué)教育者的一致認可。本文就對其實際應(yīng)用提出下列思考。
【作者單位】： 淄博市博山區(qū)域城鎮(zhèn)中心學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用實踐
【分類號】：G633.6;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以信息技術(shù)為支撐,以教育者錄制的微視頻為載體,顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式中課上與課下知識的安排,它主要是以學(xué)生為中心展開教學(xué)的一種教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的提出刺激著全球范圍內(nèi)教學(xué)模式的改革,而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式要在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得理想成績,教育者是至

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本文編號：802849