發(fā)布時間：2017-09-06 09:02

  本文關(guān)鍵詞：初中英語小組合作學習探析

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【摘要】：針對小組合作學習模式在初中英語課堂運用過程中出現(xiàn)的問題,對小組合作學習模式進行認真反思,并對提高其有效性的方法做了積極探索:培養(yǎng)學生團隊意識和合作技能,明確教師職能;關(guān)注學生獨立思考能力的培養(yǎng);優(yōu)化時間,加快節(jié)奏;制定長期有效的評價機制。
【作者單位】： 江蘇科技大學附屬中學;
【關(guān)鍵詞】： 初中 英語 課堂教學 小組合作
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 教師的教學要以學生為主體,以挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學生的綜合能力為教學目標[1]。建構(gòu)主義學習理論也強調(diào):學習不是教師單向傳遞知識信息、學生被動吸收的過程,而是學習者主動建構(gòu)知識的過程。小組合作學習倡導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維,充分體現(xiàn)

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本文編號：802189