本文關(guān)鍵詞：高中《政治生活》“政府的權(quán)力：依法行使”案例教學(xué)設(shè)計(jì)研究

  更多相關(guān)文章： 政府的權(quán)力 依法行使 教學(xué)設(shè)計(jì) 案例教學(xué)法

【摘要】：案例教學(xué)法,就是用案例進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)模式。思想政治課教學(xué)以案例教學(xué)法為指導(dǎo)越來越受到一線教師的認(rèn)可。案例教學(xué)法有利于增強(qiáng)教學(xué)情境趣味性與真實(shí)性,提高課堂的凝聚力;同時,作為一種動態(tài)開放的教學(xué)方式,利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位和主動性,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感與分析問題的信心;集體討論式的課堂交流有利于改善學(xué)生的人際交往水平,提高其言語表達(dá)能力;最后,案例教學(xué)法更是對傳統(tǒng)教學(xué)的顛覆,教師需要收集案例資料,編寫教案,提高了教師理論聯(lián)系實(shí)際的意識,學(xué)生也由原先的被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí),加深對知識的理解,提高課堂教學(xué)效率。案例教學(xué)法的這些優(yōu)點(diǎn)既利于思政學(xué)科的建設(shè),生動的案例可以增加課堂的趣味性,打破以往思政課枯燥的局面,可以發(fā)揮思政課指導(dǎo)生活的作用,增加其實(shí)用性;同時又符合新課改的需要,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,合作探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。案例教學(xué)法在思政課的應(yīng)用雖然受到關(guān)注,但是處于摸索階段,文獻(xiàn)也較少。因而筆者結(jié)合自己教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和對案例教學(xué)法的認(rèn)知,以《政治生活》中“政府的權(quán)力:依法行使”為例,進(jìn)行以案例教學(xué)法為指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究。既關(guān)注案例教學(xué)法的應(yīng)用,有關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)各部分的落實(shí),力求將二者完美結(jié)合。本文根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素以及案例教學(xué)法的設(shè)計(jì)流程,著力于教學(xué)設(shè)計(jì)具體過程的展開,本文包括三大部分:第一部分是“政府的權(quán)力:依法行使”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)依據(jù)。該框題的教學(xué)設(shè)計(jì)理念是新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,即以學(xué)生本,尊重學(xué)生的主體地位、著眼于生活,活化學(xué)科知識、堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向;該框題的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、教材的分析、學(xué)情以及案例教學(xué)法的采用,并且對案例教學(xué)法的涵義以及案例教學(xué)法的特點(diǎn)、案例教學(xué)法的可行性、操作流程進(jìn)行論述。通過第一部分,為教學(xué)設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)性的理論工作,為具體教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。第二部分是“政府的權(quán)力:依法行使”的案例教學(xué)設(shè)計(jì)過程。案例教學(xué)的準(zhǔn)備階段:教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系及明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的選擇;案例選擇階段;具體的案例教學(xué)教學(xué)實(shí)施階段;最后,案例教學(xué)的總結(jié)評價階段,對教師和學(xué)生分別做出評價。第三部分是思想政治課教學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法要注意的幾點(diǎn)問題總結(jié)。要注意案例的真實(shí)性及典型性,案例問題設(shè)置的層次性、針對性,充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平,合理優(yōu)化案例、注意整合教材及教學(xué)案例的選擇,重視對案例性質(zhì)的總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生正確歸納等問題。
【關(guān)鍵詞】：政府的權(quán)力 依法行使 教學(xué)設(shè)計(jì) 案例教學(xué)法
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-14
• （一） 問題的提出9-10
• 1、選題緣由9
• 2、選題意義9-10
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1、國外研究現(xiàn)狀10-11
• 2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• （三）研究方法13-14
• 1、文獻(xiàn)研究法13
• 2、觀察記錄法13-14
• 3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法14
• （四）創(chuàng)新之處14
• 一、“政府的權(quán)力：依法行使”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)依據(jù)14-22
• （一）新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念14-16
• 1、以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主體性14-15
• 2、著眼于生活，活化學(xué)科知識15-16
• 3、堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向16
• （二）“政府的權(quán)力：依法行使”的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)16-22
• 1、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀16-17
• 2、教材內(nèi)容分析17
• 3、學(xué)情分析17-18
• 4、案例教學(xué)法的采用18-22
• 二、“政府的權(quán)力：依法行使”的案例教學(xué)設(shè)計(jì)過程22-35
• （一）案例教學(xué)的教材準(zhǔn)備22-24
• 1、確定教學(xué)內(nèi)容22
• 2、確定教學(xué)目標(biāo)22-23
• 3、教學(xué)方法的選擇23-24
• （二）案例的選擇24-27
• 1、案例選擇的要求24
• 2、選擇案例24-26
• 3、案例問題設(shè)置26-27
• （三）案例教學(xué)實(shí)施階段27-33
• 1、關(guān)注法治，，導(dǎo)入新課28
• 2、案例分析，探討新知28-32
• 3、知識建構(gòu)，鞏固練習(xí)32-33
• 4、學(xué)以致用，布置作業(yè)33
• （四） 案例教學(xué)的評價33-35
• 1、評價教師33-34
• 2、評價學(xué)生34-35
• 三、思想政治課教學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法需注意的幾點(diǎn)問題35-39
• （一）注意案例的真實(shí)性及典型性35-36
• （二）案例問題設(shè)置的層次性、針對性36
• （三）充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平，合理優(yōu)化案例36-37
• （四）注意整合教材及教學(xué)案例的選擇37-38
• （五）重視對案例性質(zhì)的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確歸納38-39
• 結(jié)語39-40
• 注釋40-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附錄45-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張國平;;“政府的權(quán)力:依法行使”教學(xué)設(shè)計(jì)[J];思想政治課教學(xué);2013年05期

2 劉惠;王安平;;試析思想政治理論課教學(xué)方法中的案例教學(xué)法[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2012年11期

3 王士環(huán);;《政府的權(quán)力:依法行使》說課稿[J];思想政治課教學(xué);2011年08期

4 喻問瓊;;案例教學(xué)法在實(shí)踐運(yùn)用中的問題及對策[J];教育理論與實(shí)踐;2011年21期

5 郭鳳廣;;案例教學(xué)法的誤區(qū)分析及實(shí)施例談[J];中國電化教育;2007年09期

6 唐世綱;;論案例教學(xué)的基本理念[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2007年07期

7 葉麗新;;“教學(xué)設(shè)計(jì)”研究與實(shí)踐需要正視的幾個問題[J];全球教育展望;2006年12期

8 韓雪珍;;培養(yǎng)學(xué)生問題意識 激活學(xué)生思維[J];政治課教學(xué);2002年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王秀萍;“一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2013年

2 張姣;案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];東北師范大學(xué);2013年

3 張重男;案例教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用[D];遼寧師范大學(xué);2012年

本文編號：796184