本文關(guān)鍵詞：對中職數(shù)學課堂有效性的探討

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【摘要】：針對職高生普遍存在的數(shù)學學習興趣低下、計算能力薄弱、知識體系有缺陷的現(xiàn)狀,教師應(yīng)幫助學生解決計算問題,彌補知識體系的缺陷,采用能夠充分調(diào)動學生學習興趣的教學方式,進行有效的數(shù)學教學。本文結(jié)合實際教學,從課堂內(nèi)容選擇、情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)計三方面進行了中職數(shù)學課堂有效性的探討。
【作者單位】： 浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學校;
【關(guān)鍵詞】： 中職 數(shù)學課堂 有效性
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 在現(xiàn)有招生體制中,職高學生總體上成績比較落后,數(shù)學尤其明顯�？梢哉f很多中職生在初中階段就已經(jīng)喪失對數(shù)學的興趣。數(shù)學對于他們來說就像高高的塔尖,望塵莫及,對數(shù)學的學習甚至有倒退的趨勢。許多職高生們都認為自己被“篩”下的主要原因之一就是數(shù)學成績差,所以他們會有意

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