本文關(guān)鍵詞：滄州市青少年核心素養(yǎng)培養(yǎng)方式研究

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【摘要】：核心素養(yǎng)是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。滄州經(jīng)濟(jì)文化的地方特色決定了青少年核心素養(yǎng)的構(gòu)成有其特點(diǎn),滄州各界共同認(rèn)可的核心素養(yǎng)有:三種能力、三種情感態(tài)度和三種價(jià)值觀。滄州市青少年核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑是:因地制宜地深化課程改革,把核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入到教學(xué)過(guò)程中去;轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式,把應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為核心素養(yǎng)培育標(biāo)準(zhǔn);增加教育實(shí)踐環(huán)節(jié),著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力;培育并建立良好的教育生態(tài)環(huán)境。
【作者單位】： 滄州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 核心素養(yǎng) 知識(shí)技能 情感態(tài)度 價(jià)值觀 培養(yǎng)方式
【基金】：2016年度滄州市社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“滄州市青少年核心素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究”,編號(hào):No.2016090
【分類(lèi)號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 一、核心素養(yǎng)概述從某種意義上講,“核心素養(yǎng)”是一個(gè)全新的概念。從它的產(chǎn)生過(guò)程看,它是為適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)人的自我實(shí)現(xiàn)、工作世界和社會(huì)生活的新挑戰(zhàn)而誕生的,所以,它又被國(guó)際社會(huì)稱之為“21世紀(jì)核心素養(yǎng)”。自從上世紀(jì)末世界經(jīng)合組織率先提出這一概念并給予了嚴(yán)格的界定和遴

【相似文獻(xiàn)】

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