本文關(guān)鍵詞：美國(guó)新入職教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)及啟示——以中學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)為例

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【摘要】：美國(guó)新入職教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)(edTPA)系統(tǒng)是美國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的新入職教師教學(xué)能力表現(xiàn)性評(píng)價(jià)系統(tǒng),采用嵌入式評(píng)價(jià)和教學(xué)事件評(píng)價(jià)兩種評(píng)價(jià)方式。edTPA系統(tǒng)是一種基于證據(jù)的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容客觀全面;專業(yè)化的評(píng)估成員和不同學(xué)科、不同學(xué)齡階段的詳細(xì)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,提高了評(píng)價(jià)的科學(xué)性;評(píng)價(jià)主體參與評(píng)價(jià)和真實(shí)的教學(xué)情境測(cè)評(píng)使評(píng)價(jià)具有教育性和發(fā)展性。美國(guó)edTPA系統(tǒng)對(duì)指導(dǎo)和促進(jìn)我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展有一定的啟示作用。
【作者單位】： 西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;西南大學(xué)心理學(xué)部;成都市崇慶中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó)新入職教師 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) edTPA系統(tǒng)
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中美研究型大學(xué)本科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式比較研究”(2014-GX-018) 重慶市高等教育教學(xué)改革研究課題“中美新入職教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)比較研究”(143104) 重慶市高等教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題“新入職教師專業(yè)表現(xiàn)測(cè)評(píng)模型研究”(CQGJ15265B)
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 美國(guó)新入職教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)(edTPA)系統(tǒng)是美國(guó)總結(jié)25年來(lái)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究成果,從而制定出的第一套全美統(tǒng)一的、高效的新入職教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)。edTPA作為一個(gè)基于表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)體系,用于展示在真實(shí)的教學(xué)情境中和特定教學(xué)任務(wù)或解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,新入職教師表

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