本文關(guān)鍵詞：美國基礎(chǔ)教育評價改革新動向:減少不必要的、低質(zhì)量的高利害測驗(yàn)——奧巴馬政府“測驗(yàn)行動計劃”研究

  更多相關(guān)文章： 美國 “測驗(yàn)行動計劃” 高利害測驗(yàn) 基礎(chǔ)教育評價

【摘要】：為了保護(hù)良好的基礎(chǔ)教育評價在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步以及評估學(xué)校和教育工作者所起的關(guān)鍵作用,減少不必要、低質(zhì)量的高利害測驗(yàn)及其負(fù)面影響,確保教育公平和支持高質(zhì)量的教與學(xué),2015年10月,美國教育部發(fā)布了奧巴馬政府"測驗(yàn)行動計劃":良好評價的基礎(chǔ)教育評價必須遵循的原則;美國政府為減少不必要的高利害測驗(yàn)所采取的行動;呼吁國會在即將再授權(quán)的《中小學(xué)教育法》中體現(xiàn)減少不必要的高利害測驗(yàn)內(nèi)容。當(dāng)前,"測驗(yàn)行動計劃"已取得一些進(jìn)展。
【作者單位】： 四川外國語大學(xué)教育學(xué)院;四川外國語大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美國 “測驗(yàn)行動計劃” 高利害測驗(yàn) 基礎(chǔ)教育評價
【分類號】：G639.712
【正文快照】： 測驗(yàn)和評價學(xué)生在教育中起著重要作用,但是我們必須使用這些工具來促進(jìn)教與學(xué),促進(jìn)教育公平。它們應(yīng)當(dāng)為教育工作者、家庭、公眾以及學(xué)生本人提供測量進(jìn)步的必要信息,同時為所有學(xué)習(xí)者提高學(xué)業(yè)成績。在當(dāng)今美國,借助于高利害測驗(yàn)來評價學(xué)生、教育工作者和學(xué)校已成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)，

本文編號：771749