本文關(guān)鍵詞：廣州市初中教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華南師范大學(xué)》 2005年

廣州市初中教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀及對策研究

莊麗麗  

【摘要】：在新的歷史條件下,中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育是終身教育的要求,是切實提高教師素質(zhì)的需要。教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機水平是影響培訓(xùn)實效的一個非常重要的因素,尤其是在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃實施的環(huán)境下,更應(yīng)該加強對教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機的研究。 本文主要運用文獻法、問卷調(diào)查法、綜合分析法等研究方法,對廣州市初中教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀及激勵措施進行了分析研究。首先,在閱讀文獻的基礎(chǔ)上,探討教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機的基本理論。然后,對廣州市初中教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機進行問卷調(diào)查,分析得出廣州市初中教師參加繼續(xù)教育的主導(dǎo)學(xué)習(xí)動機是求知,同時,它們又具有廣泛性、實用性、職業(yè)性和差異性等特點。最后,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,提出激發(fā)與強化教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動機的措施,即營造教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的氛圍;探詢教師學(xué)習(xí)需求,激起教師學(xué)習(xí)期待;為教師參加繼續(xù)教育提供宏觀支持;教師培訓(xùn)機構(gòu)增強培訓(xùn)實效,吸引教師。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G635.1
【目錄】：

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