本文關(guān)鍵詞：淺談農(nóng)村初一語(yǔ)文日常教學(xué)如何有效銜接

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【摘要】：農(nóng)村初一語(yǔ)文教師應(yīng)采取一些過(guò)渡性方法來(lái)幫助學(xué)生適應(yīng)新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,字詞教學(xué)的有效銜接能讓農(nóng)村初一學(xué)生少一份不適與膽怯,應(yīng)考題型的有效銜接定能幫學(xué)生多一些自信與希望。
【作者單位】： 山東淄博張店區(qū)房鎮(zhèn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村初一語(yǔ)文 字詞教學(xué) 有效銜接
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 小學(xué)生升入初中之初,新鮮感與希望是主要的,但伴隨新鮮感隕落,緊隨而來(lái)的是諸多不適應(yīng)。一直重基礎(chǔ)知識(shí)的農(nóng)村小學(xué)生突然面對(duì)90%課外知識(shí)與能力的初中語(yǔ)文測(cè)試,會(huì)倍感無(wú)助。根據(jù)我們的教學(xué)探索與實(shí)踐,我們認(rèn)為教師在幫助學(xué)生渡過(guò)這一適應(yīng)期時(shí)有三項(xiàng)工作必須做好。首先是在學(xué)期

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1 劉彩穎;;如何做好校內(nèi)外教育的有效銜接[J];教師;2014年12期

2 方曉蘭;;初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效銜接[J];考試周刊;2014年56期

3 齊松偉;;初中英語(yǔ)與高中英語(yǔ)的有效銜接[J];新課程(中旬);2014年02期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：764151