本文關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐是核心素養(yǎng)發(fā)展的“生態(tài)環(huán)境”

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【摘要】：正學(xué)生的實(shí)踐不應(yīng)局限于過去那種簡(jiǎn)單的摘棉花、拾稻穗等方式,而應(yīng)讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),自主結(jié)合學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行參與性、應(yīng)用性、服務(wù)性、合作性乃至創(chuàng)新性實(shí)踐。好的中學(xué)教育,應(yīng)該通過學(xué)校生活、書本世界為學(xué)生拓展一個(gè)生動(dòng)豐富的社會(huì)生活和生命世界,讓學(xué)生切身體悟到成長(zhǎng)、成才既需要書本學(xué)習(xí),也需要實(shí)踐磨煉,逐漸形成塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我的自覺行動(dòng),確立服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家、
【作者單位】： 福建省廈門雙十中學(xué);福建省廈門雙十中學(xué)規(guī)劃發(fā)展與示范輻射辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 生命世界;中學(xué)教育;學(xué)校生活;社會(huì)生活;應(yīng)讓;“生態(tài)環(huán)境”;學(xué)校教育;課堂形式;雙十中學(xué);再三叮囑;
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 學(xué)生的實(shí)踐不應(yīng)局限于過去那種簡(jiǎn)單的摘棉花、拾稻穗等方式,而應(yīng)讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),自主結(jié)合學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行參與性、應(yīng)用性、服務(wù)性、合作性乃至創(chuàng)新性實(shí)踐。 好的中學(xué)教育,應(yīng)該通過學(xué)校生活、書本世界為學(xué)生拓展一個(gè)生動(dòng)豐富的社會(huì)生活和生命世界,讓學(xué)生切身體悟到

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