本文關鍵詞：初中生課外補習的影響因素研究——基于CEPS的調查數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：課外補習由于依附于主流教育,因此被稱為影子教育(shadow education)。本文通過對全國112所初中進行抽樣調查,對現(xiàn)階段我國初中生課外補習的規(guī)模、強度、支出及其影響因素進行了分析與探討。研究顯示:參加課外補習的學生規(guī)模龐大。九年級比七年級課外補習的強度更大。課外補習支出與家庭經濟水平呈正比例關系。女性比男性的補習參與幾率、強度與支出都高。成績排名越高,父親受教育程度越高,學生參加補習的幾率、強度與支出越大。
【作者單位】： 中國人民大學統(tǒng)計學院;中國人民大學中國調查與數(shù)據(jù)中心;
【關鍵詞】： 課外補習 補習強度 Logistic回歸
【分類號】：G632.46
【正文快照】： 一、問題的提出課外補習不僅在中國,在各個國家和地區(qū)都很普遍。無論在發(fā)達國家如美國、加拿大、英國等地,還是發(fā)展中國家如津巴布韋、肯尼亞、柬埔寨等地,課外補習的現(xiàn)象都很普遍[1]。課外補習一方面成為了學生鞏固課堂知識、提高學習成績的途徑,另一方面,一些學者也非常擔心，

本文編號：758304