本文關(guān)鍵詞：汪桂榮中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之研究

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【摘要】：汪桂榮(1899-1949),是民國時(shí)期的教育家,一生致力于數(shù)學(xué)教育研究。從1921年到1948年,積極參與民國各階段的數(shù)學(xué)教育改革,在數(shù)學(xué)教材建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)方法等方面都做了大量的研究工作,將學(xué)術(shù)研究和中小學(xué)教育研究工作兩種專長融于一身,但是現(xiàn)階段對(duì)于汪桂榮的介紹并不全面,本文章通過查閱相關(guān)資料,結(jié)合時(shí)代背景從教科書的編排體系、教學(xué)內(nèi)容安排、呈現(xiàn)方式、習(xí)題的難易程度等方面研究汪桂榮主編教科書,以及通過汪桂榮發(fā)表的論文厘清汪桂榮的數(shù)學(xué)教育思想,完整的再現(xiàn)汪桂榮的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)民國數(shù)學(xué)教育家的優(yōu)秀品質(zhì)。論文共分為四部分:第一章,緒論。闡述了本研究的研究緣起、研究目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處。第二章,汪桂榮的數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)。通過對(duì)汪桂榮的生平介紹、羅列了汪桂榮的學(xué)術(shù)成就、參加的教育實(shí)踐活動(dòng)以及后人對(duì)其評(píng)價(jià),探究汪桂榮對(duì)于數(shù)學(xué)教材的編寫理念以及編寫思想,課程編制的原則及建議,論述了汪桂榮的數(shù)學(xué)人生。第三章,汪桂榮編寫的教科書。從汪桂榮對(duì)于各科的教育研究、序言、編排形式、編寫理念與編寫特點(diǎn)、具體內(nèi)容等,系統(tǒng)地整理和研究汪桂榮編寫的數(shù)學(xué)教科書:算術(shù)教科書《新中國教科書初級(jí)中學(xué)算術(shù)》、幾何教科書《新中國幾何教科書初級(jí)中學(xué)》、實(shí)驗(yàn)幾何教科書《初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)幾何》。從教科書的內(nèi)容上面,論述汪桂榮對(duì)于教材建設(shè)的研究。第四章,算學(xué)教學(xué)法的研究。通過研究汪桂榮發(fā)表的有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文,總結(jié)其算學(xué)教學(xué)的心理依據(jù)、應(yīng)采取原則、教學(xué)方式等,給當(dāng)今教育以參考作用。本研究系統(tǒng)概述了汪桂榮的數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)、數(shù)學(xué)教育思想的教學(xué)活動(dòng),其孜孜不倦的研究精神、科學(xué)的研究習(xí)慣和態(tài)度。探析了汪桂榮的數(shù)學(xué)教育觀,對(duì)現(xiàn)今數(shù)學(xué)教育提供啟示與借鑒。
【關(guān)鍵詞】：汪桂榮 中學(xué)數(shù)學(xué)教育 數(shù)學(xué)教科書 教學(xué)思想
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.6
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-18
• 1.1 研究緣起11-12
• 1.2 研究目的及意義12-14
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.3 研究意義13-14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.4 研究思路、方法以及創(chuàng)新之處16-18
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.4.3 創(chuàng)新之處17-18
• 第2章 汪桂榮的數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)18-50
• 2.1 汪桂榮的生平介紹18-20
• 2.2 汪桂榮的著述活動(dòng)20-30
• 2.2.1 汪桂榮所編寫教科書20-27
• 2.2.2 汪桂榮發(fā)表的論文27-30
• 2.3 汪桂榮的課程建設(shè)活動(dòng)30-39
• 2.3.1 所處時(shí)代的歷史背景30
• 2.3.2 參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定30-32
• 2.3.3 中學(xué)算學(xué)課程實(shí)施建議32-36
• 2.3.4 中學(xué)算學(xué)課程編制的原則36-37
• 2.3.5 中學(xué)算學(xué)課程編制的建議37-39
• 2.4 汪桂榮的中學(xué)算學(xué)教材建設(shè)39-42
• 2.4.1 中學(xué)算學(xué)教學(xué)的目的39
• 2.4.2 重視中學(xué)算學(xué)發(fā)展史39-41
• 2.4.3 編寫算學(xué)教材的思想41-42
• 2.5 汪桂榮的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)42-47
• 2.5.1 數(shù)學(xué)道爾頓制教學(xué)實(shí)驗(yàn)42-45
• 2.5.2 混合數(shù)學(xué)教學(xué)試驗(yàn)45-46
• 2.5.3 數(shù)學(xué)教育測驗(yàn)工作46-47
• 2.6 后人對(duì)汪桂榮的評(píng)價(jià)47-50
• 2.6.1 博學(xué)多才、敬業(yè)奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)教師47-48
• 2.6.2 汪桂榮學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)48-50
• 第3章 汪桂榮主編教科書研究50-81
• 3.1 算術(shù)教科書《新中國教科書初級(jí)中學(xué)算術(shù)》51-58
• 3.1.1 汪桂榮對(duì)于算術(shù)教學(xué)的研究51-52
• 3.1.2 編排體系52-53
• 3.1.3 內(nèi)容介紹53-58
• 3.1.4 本書特點(diǎn)58
• 3.2 幾何教科書《新中國教科書初級(jí)中學(xué)幾何學(xué)》58-72
• 3.2.1 汪桂榮對(duì)幾何教學(xué)的研究59-64
• 3.2.2 編排體系64-65
• 3.2.3 內(nèi)容介紹65-70
• 3.2.4 本書特點(diǎn)70-72
• 3.3 實(shí)驗(yàn)幾何教科書《初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)幾何學(xué)》72-81
• 3.3.1 汪桂榮對(duì)實(shí)驗(yàn)幾何教學(xué)的研究72-73
• 3.3.2 編排體系73-74
• 3.3.3 內(nèi)容介紹74-79
• 3.3.4 本書特點(diǎn)79-81
• 第4章 算學(xué)教學(xué)法的研究81-91
• 4.1 對(duì)于教學(xué)方法心理依據(jù)的研究81-84
• 4.1.1 教學(xué)方法心理學(xué)發(fā)展介紹81-83
• 4.1.2 汪桂榮擬教學(xué)方法的心理根據(jù)83-84
• 4.2 教學(xué)方式的研究84-87
• 4.2.1 教學(xué)方式的介紹與分析84-85
• 4.2.2 算學(xué)教學(xué)應(yīng)注意問題85-87
• 4.3 教師教學(xué)建議87-89
• 4.3.1 教學(xué)常規(guī)87-89
• 4.3.2 算學(xué)研究會(huì)之組織89
• 4.4 中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)建議89-91
• 第5章 結(jié)束語91-93
• 5.1 結(jié)語91-92
• 5.2 進(jìn)一步研究問題92-93
• 參考文獻(xiàn)93-98
• 致謝98

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本文編號(hào)：754423