本文關鍵詞：行政推動混合培訓構建教師信息技術能力提升有效機制——以孝感市教師信息技術應用能力提升建設為例

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【摘要】：探索和推進教師信息技術應用能力建設,建立了與教師成長和發(fā)展相關的行政推動機制,構建了線上線下、分層分類、形式多樣的混合式培訓模式,有效提升了全體教師應用信息技術與學科教學融合的能力,提升了學校信息化環(huán)境建設維護能力,提高了信息化裝備應用水平,初步實現(xiàn)"人人用"的目標。
【作者單位】： 孝感市電化教育館;
【關鍵詞】： 信息技術能力 行政推動 混合培訓
【分類號】：G434;G635.1
【正文快照】： 1背景與概況孝感市下轄7個縣市區(qū)。全市有中小學812所、教學班8401個、教職工32055人。2010年開始,我市實施教育技術裝備標準化建設三年行動計劃,并被列入了市政府十件實事;2012年開始實施“三通兩平臺”建設,再度列入孝感市政府十件實事。幾年來,全市寬帶接入學校達95%,多媒

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