發(fā)布時(shí)間：2017-08-21 22:18

  本文關(guān)鍵詞：淺談高中英語(yǔ)教材的加工與再處理——以人教版新課標(biāo)教材為例

  更多相關(guān)文章： 高中英語(yǔ)教材 加工與再處理 人教版 新課標(biāo)

【摘要】：分析人教版新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足,采用問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)生對(duì)該教材的滿(mǎn)意度與實(shí)際需求。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析探究,提出在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q或刪除,或根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。
【作者單位】： 浙江省杭州市桐廬縣分水高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中英語(yǔ)教材 加工與再處理 人教版 新課標(biāo)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 引言擇性、拓展性與思想性的問(wèn)題,同時(shí)選擇內(nèi)容廣泛、教材是教師組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),同時(shí)也語(yǔ)言樸實(shí)、題材多樣的材料。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,它不僅為教師教學(xué)與學(xué)生生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生固有的思維方式,拓學(xué)習(xí)提供了必要的語(yǔ)言資料,同時(shí)也是課

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江淑玲;鄭志戀;;新版高中英語(yǔ)教材使用情況的調(diào)查與分析[J];山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育);2009年02期

2 童鴻;;高中英語(yǔ)教材中的寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)[J];山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育);2010年06期

3 王玉琴;;整合高中英語(yǔ)教材的嘗試[J];教育教學(xué)論壇;2011年03期

4 劉小燕;吳靜;;2000-2010年高中英語(yǔ)教材研究文獻(xiàn)綜述[J];廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

5 劉葵葵;;高中英語(yǔ)教材及教學(xué)方式的繼承與創(chuàng)新[J];成功(教育);2013年05期

6 文軍;高中英語(yǔ)教材中變異用詞淺析[J];外語(yǔ)教學(xué);1986年02期

7 曾宗祥;高中英語(yǔ)教材強(qiáng)勢(shì)句淺探[J];蘇州教育學(xué)院學(xué)刊;1987年03期

8 王余健;顧耘;;高中英語(yǔ)教材改革勢(shì)在必行[J];江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究;1994年01期

9 倪明勤;新編高中英語(yǔ)教材教法淺見(jiàn)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年02期

10 劉夢(mèng)琦;;如何科學(xué)合理地使用新課標(biāo)高中英語(yǔ)教材[J];英語(yǔ)畫(huà)刊(高級(jí)版);2013年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王加金;;談新編高中英語(yǔ)教材的理念、思路與目標(biāo)[A];福建省外文學(xué)會(huì)交流論文文集[C];2003年

2 龔武生;;信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)行新版高中英語(yǔ)教材整合的探索——交際教學(xué)篇[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

3 李起利;;要充分重視家庭教育和社會(huì)教育對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 河南省鄧州市第一高級(jí)中學(xué) 薛蕾;高中英語(yǔ)教學(xué)的感悟[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 董翠翠;《高中英語(yǔ)教材》（修訂版）的理論分析與實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 李楊;對(duì)高中英語(yǔ)教材中文化因素的分析及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2013年

3 屠園園;高中英語(yǔ)教材詞匯設(shè)置與學(xué)生交際能力研究[D];上海師范大學(xué);2015年

4 要翡翡;高中英語(yǔ)教材中閱讀練習(xí)的評(píng)估與設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2015年

5 劉虹;人教版高中英語(yǔ)教材分析：學(xué)習(xí)者話(huà)題興趣視角[D];閩南師范大學(xué);2015年

6 劉禹軒;人教版高中英語(yǔ)教材聽(tīng)力部分在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的使用情況研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2015年

7 萬(wàn)成晶;基于需求分析的高中英語(yǔ)教材練習(xí)題設(shè)置研究[D];河南師范大學(xué);2015年

8 柴笛;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高中英語(yǔ)教材任務(wù)設(shè)置研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

9 王傭;普通高中英語(yǔ)教材可讀性評(píng)價(jià)研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

10 葉文靜;中國(guó)大陸與香港高中英語(yǔ)教材之比較研究[D];福建師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：715443