本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)中小學(xué)法治教育進(jìn)入國(guó)民教育體系的思考

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【摘要】：民族地區(qū)中小學(xué)法治教育納入國(guó)民教育體系,是民族教育的重要內(nèi)容。民族地區(qū)中小學(xué)法治教育具有特殊性,需要加強(qiáng)民族地區(qū)中小學(xué)法治教育立法,賦予法治教育獨(dú)立身份,精心編制課本和教程,培養(yǎng)合格的師資隊(duì)伍,為民族地區(qū)中小學(xué)法治教育提供保障。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 中小學(xué) 法治教育 國(guó)民教育
【基金】：貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)基地地方民族文化與教育研究中心2014年項(xiàng)目(JD2014245)
【分類(lèi)號(hào)】：G631
【正文快照】： 早在1986年6月28日,鄧小平同志就在中央政治局常委會(huì)上強(qiáng)調(diào):加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育,根本的問(wèn)題是教育人。法制教育要從娃娃開(kāi)始,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育[1]。但在國(guó)家實(shí)施的六個(gè)五年普法規(guī)劃的三十年中,就法治教育是否應(yīng)納入國(guó)民教育體系,爭(zhēng)論了二十多年,始終未有結(jié)

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本文編號(hào)：708018