本文關(guān)鍵詞：用化學開放型創(chuàng)新題多元解題培養(yǎng)學生多元思維

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【摘要】：本研究以學生發(fā)展為目標,基于21世紀人才的需求和教育對人的發(fā)展所起到的作用,結(jié)合新課程改革和高中階段化學教學實踐,提出以化學開放型創(chuàng)新題多元解題訓練的方式培養(yǎng)學生多元思維的課題。本課題針對學生多元思維能力的發(fā)展如何在高中化學教學中實現(xiàn)進行理論和實踐的研究。在理論研究方面,本研究以杜威的“反思性思維教學”為指導,結(jié)合建構(gòu)主義理論的思想,以教育研究者對多元思維和化學開放型創(chuàng)新題的研究成果為基礎(chǔ),提出對高中生實施化學開放型創(chuàng)新題多元解題訓練以培養(yǎng)學生的多元思維。在實踐研究方面,本研究從教師、學生和教學活動三個方面對高中化學教學中多元思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進行分析和總結(jié),首先,提出研究假設(shè)——以化學開放型創(chuàng)新題多元解題訓練的方式對學生進行多元思維培養(yǎng),然后將研究假設(shè)進行實施和論證,最后對訓練結(jié)果進行對比實驗及檢測,為多元解題訓練促進學生多元思維的發(fā)展提供了實踐依據(jù)。人的發(fā)展離不開教育,創(chuàng)新需要多元思維,將多元思維培養(yǎng)納入高中教學實踐中對學生個體的發(fā)展和教育機制的完善都有深遠意義。本課題以培養(yǎng)學生多元思維為研究方向,欲通過有限的研究和論證為在化學教學實踐中促進學生多元思維發(fā)展探尋有價值的實施方法和途徑。
【關(guān)鍵詞】：多元思維 化學開放型創(chuàng)新題 多元解題
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.8
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第一章 緒論10-16
• 一、問題的提出10-12
• （一） 研究背景11
• （二）研究意義11-12
• 二、相關(guān)研究綜述12-15
• （一）思維培養(yǎng)的研究成果12-13
• （二）我國多元思維的研究現(xiàn)狀13-15
• 三、研究方法15-16
• 第二章 多元思維的理論與探討16-21
• 一、多元思維的涵義16-17
• 二、研究的理論基礎(chǔ)17-19
• （一）杜威的反思性思維教學理論17-18
• （二）建構(gòu)主義理論18-19
• 三、多元思維的培養(yǎng)19-21
• 第三章 高中學生多元思維發(fā)展的現(xiàn)狀21-32
• 一、教師調(diào)查情況分析21-26
• （一）選擇調(diào)查對象21
• （二）調(diào)查表的設(shè)計21
• （三）數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計分析21-26
• 二、學生多元思維應(yīng)用能力的檢測與分析26-28
• （一）選擇檢測對象26-27
• （二） 檢測問卷的制定27
• （三）檢測結(jié)果分析27-28
• 三、中學生多元思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀28-32
• （一）多元思維培養(yǎng)的實施28
• （二）多元思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀28-32
• 第四章 通過開放型創(chuàng)新題培養(yǎng)多元思維32-40
• 一、開放式創(chuàng)新題的界定32-33
• 二、開放式創(chuàng)新題的編制原則33
• 三、化學開放式創(chuàng)新題的常規(guī)分類33-37
• （一） 條件“不唯一”型34-35
• （二）結(jié)論“不唯一”型35-36
• （三） 策略“不唯一”型36-37
• 四、開放式創(chuàng)新題的評價方法37-38
• 五、用化學開放式創(chuàng)新題多元解題培養(yǎng)學生多元思維38-40
• （一）開放式創(chuàng)新題拓展思維的多向性38
• （二）開放式創(chuàng)新題實現(xiàn)思維的多源化38-39
• （三）開放式創(chuàng)新題提升綜合運用多種思維模式能力39-40
• 第五章 進行開放型創(chuàng)新題多元解題訓練40-63
• 一、選擇訓練對象40
• 二、制定并實施訓練計劃40
• 三、多元解題訓練過程出現(xiàn)的問題及解決方法40-41
• 四、對訓練結(jié)果進行總結(jié)和分析41-63
• （一）對參加多元解題訓練的學生進行對比測驗41-44
• （二）對多元解題訓練的學生進行問卷調(diào)查44-63
• 結(jié)論63-64
• 注釋64-66
• 參考文獻66-69
• 附錄69-79
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文79-80
• 致謝80

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本文編號：706148