本文關(guān)鍵詞：開展花樣跳繩對學(xué)生參與體育課積極性的影響研究

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【摘要】：本文通過文獻(xiàn)分析法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法,對在體育課中開展花樣跳繩對學(xué)生參與體育課積極性的影響進(jìn)行研究。結(jié)果顯示,在體育課中開展花樣跳繩項(xiàng)目可明顯提高學(xué)生上課的積極性,主要表現(xiàn)為上課遲到早退情況有所改善、學(xué)生的求知欲明顯增強(qiáng)、上課氣氛變得活躍等,并且學(xué)生在這一過程中自信心、集體榮譽(yù)感等變得更強(qiáng),身體靈活協(xié)調(diào)性變得更好。
【作者單位】： 福建省莆田市第一中學(xué)體育部;
【關(guān)鍵詞】： 花樣跳繩 體育課 積極性
【基金】：福建省教育科技規(guī)劃:實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目背景下“高中體育專項(xiàng)化”教學(xué)改革的可行性研究(項(xiàng)目編號:FJJK14-454)
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 投稿日期:2016-09-23隨著時代的進(jìn)步和社會的變革,中學(xué)體育教學(xué)也需要不斷地發(fā)展。傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)單調(diào),只是按照教學(xué)大綱機(jī)械地去授課,學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)難以提起興趣。體育課自由活動的時間,學(xué)生往往是各玩各的,并沒有起到體育鍛煉的目的。在新課程理念下,更加

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：695776