本文關鍵詞：新高考下的新變革:“為每一位學生的學習發(fā)展而設計”

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【摘要】：浙江大學附屬中學在迎接新高考挑戰(zhàn)過程中,理性分析社會各界的不同意見,準確把握新高考下課程改革的價值定位,將"立德樹人"轉化為學校信念和行動哲學,確立"為每一位學生的學習發(fā)展而設計"的辦學理念,重構學校育人體系:一是建立"五力"核心素養(yǎng)培育體系,追求全面育人;二是統(tǒng)整三級課程,形成學校課程體系;三是構建學生生涯發(fā)展教育體系,培養(yǎng)學生選擇力;四是重構學生學習空間,實現(xiàn)學習空間立體化;五是重構學校制度和機制,保障課程改革"法制化"。
【作者單位】： 浙江大學附屬中學;
【關鍵詞】： 高考改革 浙江新高考 選擇性教育 學校課程體系 立體化學習空間
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 高考下的課程改革,既是一場基于學生發(fā)展的十年的傳統(tǒng)高考已經(jīng)形成了一個龐大的產(chǎn)業(yè)鏈,這客觀 新課程改革,更是一場著眼于國家戰(zhàn)略的教育變上也為新高考帶來了阻力。革,將對我國的基礎教育、人才培養(yǎng)和社會發(fā)2.人們對新高考改革的期盼與新高考改革的具體 展產(chǎn)生極大的影響。

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