本文關(guān)鍵詞：中學(xué)足球課堂運(yùn)用差異合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

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【摘要】：差異合作學(xué)習(xí)在中學(xué)足球課堂中可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,大部分學(xué)生能接受差異合作學(xué)習(xí)方式。部分足球教師在差異合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用方面還存在很多困難。因此應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)足球教師進(jìn)行差異合作學(xué)習(xí)培訓(xùn),引導(dǎo)教師進(jìn)行差異合作學(xué)習(xí)自主研修,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異合作學(xué)習(xí)的教育宣傳。
【作者單位】： 揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 足球課堂 差異合作學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 作為獨(dú)立存在的個(gè)體,人與人之間不同程度上存在著差異,對(duì)于學(xué)生來說,同樣如此。學(xué)生與學(xué)生之間也存在一定的差異,這種差異性是我們?cè)谡n堂教學(xué)當(dāng)中所必須面對(duì)的問題。在課堂教學(xué)中,教師必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,基于學(xué)生的個(gè)體差異采用有效的教學(xué)策略。差異合作學(xué)習(xí)的提出可以有

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本文編號(hào)：672486