本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)

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【摘要】：初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中階段國家數(shù)學(xué)課程的一種補(bǔ)充,是幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)、感悟數(shù)學(xué)思想和積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的輔助課程,具有工具性、操作性、情境性和探究性特征。初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)包括基本性質(zhì)、總體目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路以及基本內(nèi)容四個(gè)維度。初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容選取要利于引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,要利于豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,要利于促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室;江蘇省連云港市教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 初中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題——初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論與實(shí)踐研究(B-a/2013/02/083)成果 江蘇省2015年基礎(chǔ)教育前瞻性教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開發(fā)與實(shí)踐”
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 《初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)解析》一文已經(jīng)明確指出:數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦,以“做”為支架的數(shù)學(xué)教與學(xué)的活動(dòng)方式。就課程設(shè)計(jì)層面來說,不應(yīng)止于一般的課程設(shè)計(jì)思想,還要從它獨(dú)特的教育功能和價(jià)值出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。為此,必須進(jìn)行頂層架構(gòu)。這里的頂層架構(gòu)包括數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的基

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