本文關鍵詞：如何考查科學探究能力:PISA 2015樣題分析與啟示

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【摘要】：PISA 2015科學測試樣題"澤爾罐"通過精心設計的計算機模擬實驗考查學生的科學探究能力,對該試題從立意、情境材料、設問和考生答題的認知過程展開分析,可以對我們考查學生的科學探究能力帶來以下四方面啟示:圍繞科學探究學習活動的核心要素進行考查,重視學生開展科學探究活動的高級思維能力,積極努力創(chuàng)設貼近現(xiàn)實生活的科學試題情境,利用計算機交互式測評來彌補紙筆測評的不足。
【作者單位】： 廣西師范大學基礎教育課程研究中心;
【關鍵詞】： 科學探究能力 學業(yè)測評 PISA 試題分析
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“應用科學學業(yè)測評研究成果提升理科師范生教學評價意識與能力”(2015GJB151)的研究成果
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 如何更加有效地評價學生的科學探究能力,一直是科學學業(yè)測評的難點。對國際大型測評項目中的優(yōu)秀試題進行分析和借鑒,是促進我們解決這一難題的重要途徑。PISA著力于測試學生進入社會之后面對真實社會生活時解決實際問題的能力,該項目在測試工具研發(fā)方面不斷追求創(chuàng)新,其公布的

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本文編號：653394